首因效应
近因效应
刻板效应
晕轮效应
第1题:
老师在课堂时,学生不声不响;而当老师不在时,学生立即大吵大闹。与这种现象相配的教师领导类型最可能是( )。
A.专断型
B.民主型
C.放任型
D.消极型
第2题:
教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。这种期望效应也称为__________效应。
第3题:
A、整洁
B、文雅
C、端庄
D、大方
第4题:
仪表整洁主要包括()。
第5题:
教师着装最基本的要求就是()。
第6题:
低年级的儿童对教师()
A、怀有特殊的尊敬和依恋,老师的话无可怀疑,绝对正确
B、对教师产生怀疑,有了选择性
C、对老师具有批判性的选择
D、尊敬老师,但也有自己的观点
第7题:
第8题:
教师的期望或明或暗地传送给学生,学生会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。这种期望效应也称为__________效应。
第9题:
教师的着装是无形的教育力量。教师着装应符合自己的()、()、()、(),大方得体,给人以()的美感。
第10题:
协辅警着装时,应保持头发整洁,长短适中,发型得体。男协辅警()。