简述视听教学的缺点。

题目
问答题
简述视听教学的缺点。
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相似问题和答案

第1题:

教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践,它们是()。

A.视听教学运动、个别化教学和程序教学

B.视听教学运动、程序教学和教学系统方法

C.程序教学、行为科学和教学系统方法

D.教学系统方法、视听教学运动和教学传播


参考答案:B

第2题:

视听教学是以各种视听教学媒体以及相应的软件为基础而开展的教学活动。


正确答案:正确

第3题:

简述视听会议的缺点。


参考答案:(1)氛围不足,没有全体人员在一个环境中相互用语言与非语言传递信息时大家都能感觉得到的气氛。
(2)交往机会少,没有会前会后自由选择交谈对象进行交谈或谈判的机会。
(3)会议呆板,因为是与会者轮流发言,每个人不得不眼巴巴地等待着摄像机对准自己时再发言。

第4题:

简述视听教学媒体的教学功能。


正确答案: (1)表现运动状态和过程的教学内容。
(2)表现与时间有关的教学内容。
(3)表现与空间有关的教学内容。
(4)表现抽象的教学内容。
(5)演示实验或实验情境。
(6)向学生提供各种案例学习材料。
(7)视听媒体在某些情况下可以代替教师的教学。
(8)提供学生不能直接观察和感知的内容。

第5题:

视听会议的缺点有哪些?


正确答案:稳定性受到网络的影响,相对与PSTN形式的电话会议稳定性差,为满足各种网络环境,会牺牲部分清晰度或者网络速度,有时还会出现中断、延迟、画面卡等现象;操作相对电话会议也复杂,主要是因为功能也多于电话会议。因此稳定、简单、保密性、易用性强、高效采用电话会议要比视频会议好,如果需要视觉效果好,资料共享等采用视频会议也好。

第6题:

视听媒体传播教学是集体化教学和视听教学相结合的产物()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第7题:

简述视听教学的缺点。


正确答案: (1)视听设备和教材的成本较高,且容易过时;
(2)有时员工处于消极的地位反馈和实践较差;
(3)制作耗费相当的时间;
(4)受训人员受视听设备和视听场所的限制。

第8题:

视听教学是以各种视听教学媒体以及相应的软件为基础而开展的教学活动。()

此题为判断题(对,错)。


答案:对

第9题:

简述讲授式教学法的优缺点。


正确答案: 讲授法的主要优点是能够保持教师在教学中的主导地位。:保证教师讲授知识的主动性、流畅性和连贯性,比较节省时间,且学习过程和教学时间易被教师所控制。其缺点是学生的活动较少,不能及时、正确了解学生对知识的理解、掌握情况,容易造成教与学的分离,不容易面向全体学生,不利于学生能力的培养和提高。

第10题:

简述视听教学媒体的主要作用与应用方式。


正确答案: 利用投影片等视觉媒体进行辅助教学,能将复杂、真实、重要的图形、图片在课堂中直观形象地展现给学生,有利于细致、长久地观察事物现象,形象,生动,对于突破教学中的重点、难点,是非常有益的。
利用视觉媒体辅助教学常用的方式有:图示讲授法、实物实验演示法、录音配合教学法。