问答题新课程倡导怎样的学生观？

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新课程倡导怎样的学生观？

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第1题：

语文新课程不倡导学生的互评和自评。()

参考答案：错误

第2题：

新课程改革积极倡导的学生观是（　　）。
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人

A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④

答案：D

解析：

新课程改革倡导的学生观有：学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

第3题：

新课程倡导什么样的学生观?

正确答案：(1)学生是发展的人。(2)学生是独特的人。(3)学生是具有独立意义的人。

第4题：

新课程倡导怎样的学生观？

正确答案: 怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么态度（即学生观），一直是教育理论和实践的重要问题。一切为了每位学生的发展‛是新课程的最高宗旨和核心理念。那么，新课程倡导哪些具体的学生观呢？（一）学生是发展的人
①学生的身心发展是有规律的，教师应熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动，从而有效促进学生身心健康发展；
②学生具有巨大的发展潜能，应该坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是可以获得成功的，因而对教育好每一位学生应充满信心；
③学生是处于发展过程中的人。学生是在教育过程中发展起来的，是在教师指导下成长起来的。从某种意义上说学生的生活和命运是掌握在学校和教师的手里。学生是不是能生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和他们所在的学校和所遇到的教师有极大的关系。（二）学生是独特的人
①学生是完整的人，学生不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，要还给学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性力量的时间和空间；
②每个学生都有自身的独特性，珍视学生的独特个性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待学生的基本态度；
③学生与成人之间存在着巨大的差异，所以，应当把成人看做成人，把孩子看做孩子。作为一个社会人，学生应该受到尊重、爱护；作为自然的人，我们应该尊重他们生理、心理上的特点，把孩子看做孩子。（三）学生是具有独立意义的人
①每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在，教师必须使自己的教育和教学适应他们的情况、条件、要求和思想认识的发展规律；②学生是学习的主体，教师不可代替和包办；
③学生在教育系统中既享有一定的法律权利并承担着一定的法律责任，也承担一定的伦理责任和享受特定的伦理权利，学校和教师要保护学生的合法权利，引导学生学会对学习、对生活，对自己、对他人负责，学会承担责任。

第5题：

简述新课程倡导的教学观。

答案：

解析：

(1)教学是课程创生与开发的过程;
(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;
(3)教学重过程甚于重结论;
(4)教学更为关注人而不只是学科。

第6题：

新课程积极倡导的学生观是（）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

正确答案：D

现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

第7题：

新课程改革背景下，我们倡导的学生观是()。

A.学生是被动的人
B.学生的能力是有限的
C.学生是“边际人”
D.学生是具有独立意义的人

答案：D

解析：

新课程改革背景下，我们倡导的学生观的内容：①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是具有独立意义的人。

第8题：

新课程倡导全面发展的教学观，教学重结论更重__，关注学科更关注__。

正确答案：
过程；人

第9题：

新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。

正确答案:发展；独立；独立意义

第10题：

新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。

正确答案:错误

新课程倡导怎样的学生观？

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