老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()。

题目
单选题
老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()。
A

品德评价法

B

榜样示范法

C

陶冶教育法

D

实际锻炼法

参考答案和解析
正确答案: A
解析: 品德评价法是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的方法,题干中的方法属于品德评价法。
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第1题:

某小学老师鼓励学生们多做好事,每做三件好事,可以得到一朵小红花。这位老师所采用的强化程序为A、固定比率

B、固定时间间隔

C、可变比率

D、可变时间间隔

E、固定强化周期

这位老师所采用的强化方式为A、有条件强化

B、非即时强化

C、条件强化

D、部分强化

E、操作强化


参考答案:问题 1 答案:A


问题 2 答案:E

第2题:

汤老师是一个经验丰富的班主任,对不同的学生采取不同的德育方法,这表明汤老师选择德育方法依据了( )

A.德育内容

B.学生个体差异

C.教育目的

D.学生年龄特点


正确答案:B

第3题:

老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )

A. 品德评价法

B. 榜样示范法

C. 陶冶教育法

D. 实际锻炼法


正确答案:A
通过对学生品德进行肯定或否定的评价来促使学生品德形成的德育方法是品德评价法。

第4题:

老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是()。

A.品德评价法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法

答案:A
解析:
品德评价法又称奖惩法,是教育者根据一定的要求和标准,对学生的思想品德进行肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,督促其不断进步的一种方法,包括奖励、评比、操行评定等。题干中采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生。

第5题:

某小学三(1)班李老师发现班上有几个同学的作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生,李老师专门雕刻了 2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品,每当这几个同学的作业工整干净,她就在练习本上加盖一个小红花印章,连续得到3次小红花就加盖一个“一级棒”,并奖励一个好孩子的小卡通画,连续获得3张好孩子的卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览。
试结合斯金纳的儿童行为强化控制理论进行分析。


答案:
解析:
(1)强化的作用。任何习得的行为都与及时强化有关,通过强化来塑造儿童的行为,老师发现学生作业潦草,决定帮助改正学生这一行为,就进行了强化。

(2)操作性条件反射原理。斯金纳指出外界的强化作用是塑造儿童行为的基础,只要了解强化效应,操纵好强化技术,及时有效地施加强化就能控制行为反应,并随意塑造出一种教育者所期望的儿童行为,正如李老师针对学生作业潦草、脏乱的现象通过奖励的办法对学生进行强化刺激,使学生得到了行为上的改变。

(3)积极强化与消极强化的作用。本事例就是采用了积极强化作用。

(4)儿童行为的变化和行为矫正。程序学习可以激发学生学习的热情和参与意识。正如一次作业干净印一个小红花,三次得到小红花就盖一个“一级棒”的大印章,通过强化作用,使学生改正不良行为,充分体现了斯金纳的儿童行为矫正理论。

第6题:

老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是 ( )。


正确答案:
品德评价法

第7题:

老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方法是( )。

A.示范法
B.系统脱敏法
C.代币奖励法
D.认知调适法

答案:C
解析:
代币奖励法就是运用代币并编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用,只是一个符号,在小学里尤其是以小红花,五角星等等为代表.也可以是记分卡、点数等.可以根据情况灵活运用。

第8题:

老师采取画小红花,插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )。

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法


正确答案:A
本题描述的是品德评价法。

第9题:

老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方式是()。
A.示范法
B.系统脱敏法
C.代币奖励法
D.认知调适法


答案:C
解析:
A选项,示范法是指观察、模仿教师呈示的范例(榜样),是学生社会行为学习的重要方式。B选项,系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使其对本来可引起敏感反应的事物,不再产生敏感反应。C选项,代币奖励法是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特别的塑料币等都可作为代币。D选项,认知调适法是迷惑选项。因此本题的正确答案为C。

第10题:

教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是( )


A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实践锻炼法

答案:A
解析:
品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。题干中的“贴小红星、小红花”即体现了老师对学生良好行为的鼓励,所以教师采用的德育方法属于品德评价法。

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