《善良的心》中将善良的心作为礼物送给小公主的是()。

题目
单选题
《善良的心》中将善良的心作为礼物送给小公主的是()。
A

女王

B

国王

C

算命家

参考答案和解析
正确答案: B
解析: 暂无解析
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第1题:

认为教师应当培养学生的“善良的感情”. “善良的判断”. “善良的意志”的思想家是

A. 洛克
B. 卢梭
C. 第斯多惠
D. 乌申斯基

答案:B
解析:

第2题:

《少女小渔》中,不属于“小渔”性格的特点是()。

A善良

B纯真

C为自己而活

D有同情心


C

第3题:

善良是洞穿黑暗的阳光,是心与心的亲和与信赖,是爱与爱的共振与____。善良让世界充满仁爱,让岁月溢满温馨。更多的时候,善良是危难时毫不犹豫地向你伸出的一双帮扶的手,是在你_____时,向你坦然敞开的一扇门。
依次填入画横线处最恰当的一项是

A.交融 走投无路
B.汇合 山穷水尽
C.集聚 日暮途穷
D.结晶 束手无策

答案:A
解析:
第一步,分析第一空。根据“善良……是爱与爱的共振与______”可知,文中要体现的意思是善良是两份“爱”之间的“共振”,也就是情感的互动与紧密联系。A项“交融”指事物的交汇融合,也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合,符合文意。B项“汇合”指水流会合,引申为聚集,会合;C项“集聚”指会合;聚会。这两个词仅体现聚在一起,不体现情感互动、紧密联系,排除B项和C项。D项“结晶”比喻珍贵的成果,强调的是最终的结果,不体现互动与联系,排除D项。答案锁定A选项。
第二步,验证第二空。根据“善良是危难时……是在你______时……”可知两个句子句式一致,表示并列关系,前后语意相近。该空词语应体现“危难”之意。“走投无路”指处境极困难,找不到出路,符合文意。
因此,选择A选项。

第4题:

法国启蒙思想家卢梭认为,应当培养学生()。

  • A、善良的感情;
  • B、善良的判断;
  • C、善良的意志;
  • D、善良的行为

正确答案:A,B,C

第5题:

哪一项是使人遵守道德内在力量?()

  • A、良心
  • B、善良
  • C、名誉心
  • D、内疚心

正确答案:A

第6题:

法国启蒙思想家卢梭认为,应当培养学生( )。

A. 善良的感情
B. 善良的判断;
C. 善良的意志
D. 善良的行为

答案:A,B,C
解析:

第7题:

追求哪一项是避免名誉副作用的另一种方法?()

  • A、善良
  • B、自尊心
  • C、优良道德
  • D、自我实现

正确答案:D

第8题:

有许多美丽的人并不善良,但没有一个善良的人是不美丽的。
以下不能从上述论断中推出的是( )。

A. 没有一个不美丽的人是善良的
B. 有些美丽的人是善良的
C. 有些善良的人不是美丽的
D. 有些不善良的人是美丽的

答案:C
解析:
本题属于全真判断类题目。通过已知条件可得:①有的美丽→-善良,②善良→美丽。将命题②进行逆否操作,可得“-美丽→-善良”,因此A项可以推出;将命题②进行换位,可得“有的美丽→善良”,B选项可以推出;将命题①进行整体换位,可得“有的(-善良)→美丽”,D选项可以推出。根据题目只能得出结论“有的善良→美丽”,因此C项无法推出,故本题答案为C选项。

第9题:

克莱尔的形象特点()

  • A、善良
  • B、被金钱异化
  • C、报复心强
  • D、冷酷

正确答案:B,C,D

第10题:

产生爱的目的的根本原因?()

  • A、善良
  • B、同情心
  • C、利己
  • D、报恩心

正确答案:C