第1题：
布鲁纳曾说过：“教师不仅是知识的传播者，而且是生活的模范。”()
第2题：
A、 知识与能力都是成功地完成活动的心理因素
B、 知识与能力属于相同的范畴
C、 知识的掌握与能力的发展是同步的
D、 知识与能力既有区别，也有联系
第3题：
马克思指出：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”他的意思是说，在恋爱过程中双方应( )
A.平等履行道德义务 B.把个人纵欲作为爱情的目的
C.有高尚的情趣和健康的交往方式 D.追求脱离现实生活的“纯精神”关系
第4题：
有人说，技术可以入股；也有人说，技术不能入股。请谈谈你对技术入股的认识。
第5题：
第6题：
导游人员是旅游企业中直接、有时甚至是唯一和客人接触的一线员工，是旅游企业和旅游目的地面对旅游者的形象代表、跨文化的传播者与推广者和旅游产品的销售者，这里说的是导游人员的哪一职业角色 （ ） A．代言者 B．引领者 C．传播者 D．组织者
第7题：
（4）文中说：“疑惑和知识都应该坚持。”这里的“疑惑”和“知识”有哪些含义？为什么说“都应该坚持”？请联系全文，谈谈你的理解和看法。(8分)
第8题：
一个人的道德评价水平同他所掌握的＿＿＿、＿＿＿密切联系，在一定程度上与他的成熟和智慧也有关。
第9题：
简述庄子的"物化"说是与他的"虚静"说联系的。
庄子认为 "虚静" 是认识"道"的途径和方法，是进入道的境界时所必须具备的一种精神状态。从创作主体来说，必须具备"虚静"的精神状态，这是能否创作合乎天然的艺术之关键。而从创作主体和客体的关系来说。必须要达到"物化"的状态。什么是"物化"呢？在庄子看来，进入虚静状态之后，人抛弃了一切干扰和心理负担，就会忘掉一切，甚至忘了自己，不再受自己感觉器官的束缚和局限，而达到认识上的"大明"。作为创作者来说，主体的人也似乎不存在了，主体的"自然"（天）和客体的"自然"（天）合而为一，这就是进入了"物化"的境界，这就叫做"以天合天"。处在这样状态下的创作自然是和造化天工完全一致的了。
略
第10题：
（）是西南文明的传播者，知识和技术的偶像，甚至说他与火把节的来历也有联系。