规范着装是学生健康形象的（）。

第1题：

（）是教师在学生中树立良好的形象和建立威信的重要原因。

A健康人格的魅力

B丰富的知识

C美好的形象

D老练的谈吐

第2题：

供电服务规范外在形象规范：着装、仪容和举止是供电营业员工的（）表现，它既反映了员工个人修养，又代表企业的形象。

• A、综合
• B、外在
• C、内在
• D、行为

第3题：

第4题：

团体行为规范的类型主要包括（）

• A、团体绩效规范
• B、团体形象规范
• C、社交约定规范
• D、心理健康规范
• E、资源分配规范

第5题：

对着装不正确的认识是（）。

• A、着装体现着一个人的文化修养和审美情趣
• B、着装是一个人的身份、气质、内在素质的外在表现
• C、着装完全是个人行为，没有必要要考虑别人的感受
• D、着装十分讲究与企业企业形象有关

第6题：

指出下列不正确的观点是（）

• A、内强素质，外塑形象是每位教师都应面对的问题。
• B、教师言传比身教更为重要。
• C、教师的着装对学生具有审美作用。
• D、礼仪有助于教师良好职业形象的塑造。

第7题：

西装的着装规范？

第8题：

第9题：

营业窗口人员着装规范为：上岗必须统一着装，佩戴统一编号的工号牌，统一服务形象。

第10题：

下列选项中，属于仪表形象设计内容的是（）

• A、形象端正
• B、整洁自然
• C、心态平和
• D、文明着装
• E、素质高雅