教育作用
凝聚作用
激励作用
规范作用
第1题:
A.讲话对学生的引导
B.行动对学生进行身教
C.自身文化的影响和熏陶
D.知识的传递
第2题:
A、班级管理者要让学生自主管理
B、班级管理者要使各种教育影响发挥整体功能
C、班级管理者要协调校内外各种教育影响
D、班级管理者要协调校内外各种教育影响向学生施教
E、班级管理者要使众多影响因素整合一致
第3题:
第4题:
班级文化对学生成长的影响主要包括()
第5题:
班级精神文化,是班级文化的核心内容,主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的()、()、()等意识形态。它影响、制约、规范着每个学生的行为,能对学生产生()的教育作用。
第6题:
编班时应考虑哪些客观因素()。
A、班级规模
B、班级形式以及班级成员是影响学生学习效果
C、身心成长与发展效果以及教育
D、教学活动效果
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
你所带班级的文化建设现状如何?班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?
第9题:
联系学校实际,分析班级非正式结构对学生成长的影响。
第10题:
班级的功能有()。