单选题（）是指教师整个人格系统健康、正常、发展良好。但伴随着成长的需要，希望了解自己的心理能力，最大限度发挥潜能，实现更大目标，达到更高境界。A 教师心理障碍问题B 教师心理成长问题C 教师心理变态问题D 教师心理成熟问题

题目

单选题

（）是指教师整个人格系统健康、正常、发展良好。但伴随着成长的需要，希望了解自己的心理能力，最大限度发挥潜能，实现更大目标，达到更高境界。

教师心理障碍问题

教师心理成长问题

教师心理变态问题

教师心理成熟问题

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第1题：

心理健康是指

A.生理功能正常，对未来充满信心

B.无躯体疾病，保持正常的人际关系

C.人格完整，生理功能正常

D.躯体健康，良好的心理及社会适应能力

E.人格完整，良好的人际关系，明确的生活目标

正确答案：E
略

第2题：

（）是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。

A.教师心理障碍问题
B.教师心理成长问题
C.教师心理变态问题
D.教师心理成熟问题

答案：C

解析：

心理问题是指个体在活动中产生的个体意识到或意识不到的主观困惑状态。心理问题分为三种类型：(1)心理成长问题，指个体整个人格系统健康、正常、发展良好，但希望了解自己的心理能力，最大限度地发挥潜能，实现更大目标，达到更高境界；(2)心理障碍问题指个体在情绪反应和人格系统方面存在某些缺陷，从而导致在与外界接触及交流过程中遇到障碍和麻烦，不能有效地适应环境，尤其是社会环境，但其认识能力还是正常的，意识清楚，对解决自己的心理问题有比较迫切的要求；(3)心理变态问题指整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。

第3题：

根据马洛斯的需求层次理论，医务人员追求职业发展，如果希望最大限度地发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己的理想的需要叫()

A、尊重的需要

B、爱和归属的需要

C、自我实现的需要

D、安全的需要

标准答案：C

第4题：

在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（）的目标。

A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组

答案：B

解析：

考点：小组工作的类型：成长小组。成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。

第5题：

帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展的是（）

A.成长小组
B.支持小组
C.心理治疗小组
D.教育小组

答案：A

解析：

成长小组的目标是帮助组员了解认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展。故选A。

第6题：

（）是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。

A．安全的需要

B．爱和归属的需要

C．尊重的需要

D．自我实现的需要

正确答案：D

第7题：

马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度发挥自己潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要叫（）。

(A)安全的需要 (B)爱和归属的需要
(C)尊重的需要（D)自我实现的需要

答案：D

解析：

第8题：

需要层次理论中的自我实现的需要包括()

A、成长与发展

B、发挥自身潜能

C、实现理想

D、成就感

参考答案：ABCD

第9题：

成长小组的目标是帮助组员了解，认识和探索自己，帮助组员充分发挥自己的潜能，促进个人正常健康的发展。下列属于成长小组的是（）.

A.退休老人电脑兴趣小组 B.癌症患者相互关爱小组 C.矫正对象心理康复小组 D.青少年拓展训练小组

答案：D

解析：

四个选项中，只有青少年拓展训练小组属于成长小组，是对自己能力的发掘和认识。AB属于支持小组，C属于治疗小组。

第10题：

在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于( )的目标。
?

A.教育小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.支持小组

答案：B

解析：

（）是指教师整个人格系统健康、正常、发展良好。但伴随着成长的需要，希望了解自己的心理能力，最大限度发挥潜能，实现更大目标

题目

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