在向学生传授知识的过程中，教育者应站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度，不能满足于局部知识，无视知识整体及其发展变化
既向学生传授做人的知识，又向他们传授做事、做研究的知识
既向学生传授理论知识，又向他们传授实际知识
既向学生传授自然科学、技术科学知识，又向他们传授人文社会科学知识
第1题：
A、“方法比知识更重要”
B、“科学知识是点成的金，量终有限;科学方法则是点石成金的手指，可以产生无穷的金”
C、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”
D、“科学家不是因为有用才研究自然的，他们研究自然是因为他们从中得到了快乐”
第2题：
A.授知方法
B.授知内容
C.授知途径
D.授知对象
第3题：
“四个全面”战略布局的具体内容是：全面()、全面() 、全面()、全面()。
第4题：
全面传授知识即（）、方法和手段全面。
第5题：
板书的的主要内容：所授内容的内在逻辑结果 、所授内容的重点难点、（）
第6题：
要约是指合同双方当事人订立合同的意思表示，该意思表示应当（ ）。
A．内容具体确定
B．表达出订立合同的意思
C．包括一些可以修改的条款
D．表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束
第7题：
知微知彰的基本意思是（）。
第8题：
全面履行原则的具体内容
①按照合同约定的主体履行；
②按照合同约定的标的履行；
③按照合同约定的质量履行；
④按照合同约定的价款或者报酬履行；
⑤按照合同约定的履行地点履行；
⑥按照合同约定的履行期限履行；
⑦按照合同约定的履行方式履行。
第9题：
不是授权过程包括的内容（）。
第10题：
要约是希望和他人订立合同的意思表示，该意思表示应当符合哪些条件？（）