英国在20世纪60、70年代通过制定法废除了传统的犯罪分类,代之以()三类。

题目
多选题
英国在20世纪60、70年代通过制定法废除了传统的犯罪分类,代之以()三类。
A

违警罪

B

应予起诉罪

C

简易审决罪

D

轻罪

E

既可起诉亦可简易审决罪

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第1题:

下面对英国制定法的理解正确的有:( )。

A、英国制定法的重要性不如判例法

B、制定法地位很高,可对判例法整理修改

C、很多重要的法律部门是在制定法的基础上发展起来的

D、制定法同样也是由法官创制


、【答案】ABC

  【考点】本题考点是英国制定法的地位

  【解析】在英国法的整个体系中,制定法只居于次要地位,它只起补充、解释、整理修改或重申判例法的作用。虽然在英国法体系中随着国家的发展,制定法的比重不断增加,但英国法中如果没有判例法,就不成其体系,如果没有制定法,则其体系依然可以独立存在。从制定法和判例法的效力上看,英国在中世纪就已经确立了制定法的效力优于判例法的原则,当判例法与制定法发生冲突时,制定法的效力优于判例法,同时判例法的发展也不能否定制定法的效力。制定法却可以修改普通法和衡平法。英国现代的一些重要的法律部门如社会立法是在制定法的基础上发展起来的。制定法不管多么好,只有通过法官在审判实践中适用,“重新肯定”之后,它才能进入英国法的体系,而成为英国法的组成部分之一。如果不通过这个过程,制定法就不能变成真正的法。

 

第2题:

理解1868年英国的三类教育体现了教育的双轨制


参考答案:

一类中学:为大资产阶级子弟而设,注重古典学科的讲授,主要目的是升大学,学生可读到18岁。
二类中学:为中产阶级子弟而设,注重现代自然科学学科的学习,主要培养医学、法律方面的专业技术人才,学生可读到16岁。
三类中学:为中下层平民子弟而设,注重计算及书写能力的培养,主要培养职员、文书之类的人才,学生只需读到14岁。


第3题:

下列关于英美法系特征的表述,能够成立的是( )。

A.法的基本分类是公法和私法

B.承袭罗马法传统,不制定法典

C.制定法和判例法都是法的正式渊源

D.诉讼不采用对抗制,法官是双方争议的裁决者


正确答案:C

第4题:

英国在20世纪60、70年代通过制定法废除了传统的犯罪分类,代之以()三类。

  • A、违警罪
  • B、应予起诉罪
  • C、简易审决罪
  • D、轻罪
  • E、既可起诉亦可简易审决罪

正确答案:B,C,E

第5题:

我国从哪个朝代逐渐废除了里坊制而代之以开放的街巷制?( )

A.汉朝
B.南北朝
C.宋朝
D.元朝

答案:C
解析:

第6题:

实行传统品位分类制度最早的国家是()

A、英国

B、法国

C、德国

D、美国


参考答案:A

第7题:

(201O年真题)下列关于英美法系特征的表述,能够成立的是(  )。
A.法的基本分类是公法和私法
B.承袭罗马法传统,不制定法典
C.制定法和判例法都是法的正式渊源
D.诉讼不采用对抗制,法官是双方争议的裁决者


答案:C
解析:
解析:将法分为公法和私法是大陆法系的主要分类,A选项错误。英美法系通常不制定法典,但不是承袭罗马法传统,因为承袭罗马法传统的是大陆法系,B选项错误。在英美法系国家中,制定法和判例法都是法的正式渊源,C选项正确。英美法系诉讼采用对抗制,法官居于中心地位,D选项错误。

第8题:

两大法系的差别中可以归纳出他们各自的传统特征。下列关于英美法系传统特征的选项,不成立的是()

A.在法的渊源方面,制定法和判例法都是法的正式渊源

B.在规范性法律文件的表现形式(制定法编纂观念)上,制定法一般表现为单行法

C.在诉讼模式(诉讼程序)上,诉讼采用纠问制模式,法官在诉讼中较为主动

D.在法官的推理方式、权限方面,在没有制定法时,法官通过归纳推理形成一般规则或原则再适用于具体案件,实际上存在法官造法


参考答案:C

第9题:

在确定法定继承准据法时,采用分割制的国家有()

  • A、英国
  • B、美国
  • C、日本
  • D、比利时
  • E、法国

正确答案:A,B,D,E

第10题:

英国1970年废除了共同侵权行为的连带责任原则,代之以()

  • A、无过失原则
  • B、严格责任原则
  • C、过失责任原则
  • D、分摊责任原则

正确答案:D

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