创新人才的品德特征有哪些?

题目
问答题
创新人才的品德特征有哪些?
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相似问题和答案

第1题:

有利于推动创新的人才培养制度完善的方法有哪些?


正确答案:
(1)树立全员终身教育思想
(2)增加新知识、新技术的培训内容
(3)采取多样化的培训方法
(4)扩宽国际视野,提高国际意识
(5)鼓励员工“自我开发”

第2题:

创新人才的品德特征有哪些?
(1)强烈的好奇心和惊奇感。
(2)标新立异的胆魄。
(3)坚强的意志力。
(4)勤奋而专注地工作。
(5)独立和自信。

第3题:

品德培养是培养创新型人才的()。

A.灵魂

B.基础

C.前提

D.要求


答案:A

第4题:

创新型人才培养主要靠“知识学习体系”和“人格培养体系”实施。创新型人才的基本特征


正确答案: 1、有很强的好奇心和求知欲望(开拓进取的精神);2、有很强的自我学习与探索的能力(创造性思维能力和冒险精神);3、在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识,有较高的专业水平;4、具有良好的道德修养,能够与他人合作或共处;5、有健康的体魄和良好的心理素质,能承担艰苦的工作。以上特征实际上体现了创新型人才的创新能力主要表现在三个主要方面:即创新能力、创新意识和创新人格。创新能力主要表现在:创造性思维、敏锐的问题意识、创造性想象和合理的知识结构几方面;创新意识主要表现在:强烈的好奇心和求知欲,创新的兴趣、动机等方面;创新人格主要表现在:强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。

第5题:

简述创新品德与创新核心特征的关系。
(1)具有创新品格是掌握创新核心技能的基础。
(2)在掌握创新核心技能的过程中,会不断地提升自己的创新品格。

第6题:

中学生品德发展的基本特征有哪些?


答案:
解析:
[参考答案](1)伦理道德发展具有自律性,言行一致。①形成道德信念与道德理想。中学生逐渐掌握伦理道德,并服从它,表现为独立、自觉地依据道德信念、价值标准等去行动,学生的道德行为更有原则性、自觉性。②自我意识增强。中学生对自我道德修养的反省性和监控性有明显的提高,为产生自觉的道德行为提供了有效的前提。③道德行为习惯逐步巩固。由于不断地实践、练习,加之较为稳定的道德信念的指导,中学生逐渐形成了与道德伦理相一致的、较为定型的道德行为习惯。④品德结构更为完善。中学生的道德认识、道德情感与道德行为三者相互协调,形成一个较为完善的动态结构。(2)品德发展由动荡向成熟过渡。①初中阶段品德发展具有动荡性,初中二年级是品德发展的关键期;②高中阶段品德发展趋向成熟。

第7题:

创新人才应具有哪些品德特征?
(1)强烈的好奇心和惊奇感。
(2)标新立异的胆魄。
(3)坚强的意志力。
(4)勤奋而专注地工作。
(5)独立和自信。

第8题:

创新型人才承载着建设创新型国家的历史重任,首要的是必须具备优秀的创新品德。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第9题:

什么是创新?创新有哪些基本特征?
创新是对既往的超越,是人类独创力、扩张力和智慧力的一种表现形式。
创新具有智能性、社会性和团队性等主要特征。

第10题:

全员创新有哪些特征?


正确答案: 1、从专家创新向集体创新的转化
2、从要我创新向我要创新转化
3、从员工分散创新向全员创新转化
4、从着眼于组织发展的创新向着眼于组织与个人发展相结合的创新转化
5、从局限于职务创新向与跨职务创新相结合的转化