第1题:
如何评估游戏治疗的效果?
一、综合评价:
1、幼教机构中的行为表现——教师的评价
(1)教师是儿童各方面发展的知情者,对儿童在集体生活中的言行及表现最有发言权。
(2)治疗者要定期与教师取得联系,听取他们对该儿童的各方面情况的介绍。
(3)再针对该儿童以前存在的问题,有目的地考察治疗前后的变化。
2、家庭中的行为表现——家长的评价
(1)家长是儿童家庭生活的陪伴者,能提供许多关于儿童生活细节的问题,而这些问题也许最能反应儿童的变化。
(2)因此,治疗者要定期以家访、书面交流、电话联系等方式与家长沟通,了解儿童在家的情况。
3、实地观察——治疗者的评价
在听取儿童周围熟悉的人们评价的基础上,治疗者自己要深入儿童的生活环境,实地考察儿童的言行,以保证对儿童形成一个全面的考察和评判。
二、量表评估:
1、量表的评估
在治疗结束之前,要再次通过相同的量表填写,来考察儿童接受治疗以后,教师、家长以及治疗者本人对该儿童的客观评判。从对治疗前后的量表的分析,比较该儿童在外显行为上的变化,来评估游戏治疗的效果。
2、专业机构的评估
为了避免心理治疗中的“安慰效应”,确保治疗结果的效度,参加游戏治疗的儿童还应该接受专业机构的评估,这样才能科学地检测到儿童在心理上究竟有哪些改变,以期更有力地证明游戏治疗对特殊需要儿童所起的作用。
略
第2题:
国家启动第二批县级公立医院综合改革试点,试点县(市)扩大到()多少个?
第3题:
培训评估手段的选择主要解决( ) 等问题。
(A) 任何进行中间效果的评估
(B) 如何进行培训
(C) 如何考核在工作中的应用情况
(D) 如何考核培训的成败
(E) 如何评估培训结束时受训者的学习效果
第4题:
如何评估公立医院试点效果?
第5题:
2015年,在财政部门的支持下,全国所有县(市)推开县级公立医院综合改革,城市公立医院综合改革试点扩大到()个城市
第6题:
如何建立公立医院运行新机制?
第7题:
全面深化公立医院改革破除“以药补医”下列哪些医院属于推行范围()
第8题:
第9题:
公立医院改革试点的目标是什么?如何开展试点工作?
第10题:
如何完善公立医院的薪酬制度?