第1题:
儿童酷爱攀爬,他们可以去攀登各种类型的攀登设备,试分析“攀登”对学前儿童身心发展的价值。
使幼儿有机会练习不同部位的肌肉,发展协调性;获得视觉运动经验,发展空间知觉和判断能力;产生独立感和自豪感;激发愉快情绪和想象力;熟悉基本交通规则
略
第2题:
登杆时应选择受张力的()需要攀登()撑脚进行工作时,应检查是否可靠
第3题:
攀登杆塔时,可以携带器材登杆或在杆塔上移位。
此题为判断题(对,错)。
第4题:
线路工作登杆前经核对标记无误,验明线路确已停电并挂好地线后,方可攀登。
第5题:
在有风情况下登杆作业,应从()侧攀登。
第6题:
儿童酷爱攀爬,他们可以去攀登各种类型的攀登设备,去登小山坡乃至登大山坡,试分析“攀登”对学前儿童发展的价值。
使幼儿有机会练习不同部位的肌肉,发展协调性;获得视觉运动经验,发展空间知觉和判断能力;产生独立感和自豪感;激发愉快情绪和想象力;熟悉基本交通规则
略
第7题:
登杆塔应匀步攀登,登塔时还应抓紧主材,上杆塔时防止脚钉()、脱落或没有抓稳踏牢,严禁沿铁塔()上下。
第8题:
第9题:
作业人员登杆塔前应核对停电检修线路的识别标记和线路名称、杆号无误后,方可攀登。
第10题:
作业人员登杆塔前核对标记无误,验明线路确已停电并挂好地线后,方可攀登。