单选题制造各种理由或借口，采取对自己最有利的方式，自欺欺人地来为自己辩解的心理行为属于（）A 移置B 压抑C 文饰D 反向

题目

单选题

制造各种理由或借口，采取对自己最有利的方式，自欺欺人地来为自己辩解的心理行为属于（）

移置

压抑

文饰

反向

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第1题：

高特质愤怒者会通过道德推脱机制,为自己的网络欺负行为找到()借口和理由,进而可以心安理得的在网络上欺负辱骂或攻击他人。

答案：合理

第2题：

自我辩解是:为了减少自己的内心不适,人们会企图说服自己某些行为是()。

参考答案：合理的

第3题：

一个人为了掩饰不符合社会价值标准、明显不合理的行为或不能达到个人追求目标时,往往在自己身上或周围环境中找一些理由来为自己辩护的心理为()。

A、敏感心理

B、文饰心理

C、再评价心理

D、依赖心理

参考答案：B

第4题：

我们对自己有更多的了解，对别人的了解相对而言就少很多，所以理所当然在潜力时会有所差别。当我们做什么事情失败了，我们也许会找各种来为自己辩解。比如说我迟到了是因为偶尔堵车，别人迟到了就是他懒惰、赖床。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.评估借口
B.计算事实
C.激发方法
D.汇聚理由

答案：A

解析：

先看第一空，“汇聚”与“潜力”搭配不当，排除D项。再看第二空，根据最后一句“比如……’’可知，这是在找“理由或借口”来为自己辩解，而非“事实”或“方法”，排除B、C项。故选A。

第5题：

当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们()。

A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解

B、是在解释不能接受自身行为的真正原因

C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口

参考答案：C

第6题：

()行为不属于心理健康的范围。

A、能极力满足个人的需要

B、对自己有过高的评价

C、为维护自己的心理平衡，极力宣泄自己的情绪

D、有充分的自我安全感

参考答案：ABC

第7题：

人们受到挫折后会想出各种理由原谅自己或者为自己的过失辩解,它体现了下列哪种破坏性心里自卫。()。

A推诿

B逃避

C忧虑

D冷漠

参考答案：A

第8题：

高特质愤怒者会通过道德推脱机制,为自己的网络欺负行为找到合理的借口和理由,进而可以心安理得的在网络上()他人。

答案：辱骂或攻击

第9题：

在生活和工作中，我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我们的耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是“理智的声音”“合情合理的解释”，冠冕而堂皇。只要有心去找，借口无处不在。做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借口在那儿响应你、声援你、支持你，抱怨、推倭、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任啊！
这段文字意在强调（）。

A.在生活和工作中，借口无处不在
B.无论在什么样的环境下，都必须对自己的行为负责
C.千万不要为自己找借口，要牢记自己的职责和责任
D.借口实际上是对别人的敷衍和对自己过错的掩饰

答案：C

解析：

文段的论述主体是“借口”，作者明显对“借口”是深恶痛绝的。因此文段毫不留情地枰击“借口”，就是要强调在工作和生活中，一定要牢记自己的职责和责任，千万不要去找借口。A、D项说法片面，都是文段的部分内容；B项的“环境”并非文段强调的重点，而且也没有突出“借口”这个主体，故本题选C。

第10题：

学生有时逃避自我责任，为自己不当行为寻找借口，教师应采取（）的方法。

A反馈方法

B明朗方法

C面质方法

C
略

制造各种理由或借口，采取对自己最有利的方式，自欺欺人地来为自己辩解的心理行为属于（）

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