教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为()

题目
单选题
教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为()
A

德育内容

B

德育活动

C

德育方法

D

德育过程

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第1题:

德育方法指的是教育者的施教传道方式。


正确答案:×
德育方法包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式

第2题:

德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的______方式。


正确答案:
受教修养

第3题:

德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。 ( )


正确答案:

第4题:

德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。 ( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第5题:

__________是教育者施教传道和受教育者受教修养相互作用的活动方式的总和。


正确答案:
德育方法

第6题:

德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法,进行施教传道和受教修养的统一活动过程,是促进受教育者思想品德知、情、意、行发展的过程,是个体社会化与________的统一过程。


正确答案:

第7题:

德育方法是教育者__________和受教育者__________的相互作用的活动方式的总和。


正确答案:
施教传道,受教修养;

第8题:

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是__________ 。


正确答案:
德育方法

第9题:

德育过程的基本矛盾是指( )

A.德育评价标准与受教育者的品德水平之间的矛盾

B.教育者的施教传道与受教育者受教修德之间的矛盾

C.教育者的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾

D.社会要求和教育要求之间的矛盾


正确答案:C

第10题:

德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法,进行施教传道和受教修养的统一活动过

程,是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程,是个体社会化与________

的统一过程。


正确答案:
社会规范个体化

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