西周“学在官府”“学术官守”局面被打破的主要表现是()和()

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填空题
西周“学在官府”“学术官守”局面被打破的主要表现是()和()
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第1题:

春秋末期学术扩散到民间的主要原因是()。

A、学术官守

B、士阶层的崛起

C、官学不修

D、王室内部斗争


参考答案:B

第2题:

辽金元官学的经费主要来自官府拨给的()和钱粮。


参考答案:学田

第3题:

下列情况在西周时期尚未出现的是( )。

A.已有铁器

B.能生产斜纹提花织品

C.官府控制商业局面被打破

D.中国农业独立发展自成体系


正确答案:C
官府控制商业局面被打破是在春秋战国时期,也就是在西周之后才发生,故选C。

第4题:

西周教育的最大特点是(  )

A.学在官府
B.以人伦为主要内容
C.官师合一
D.政教合一

答案:A
解析:
西周教育最大特点是学在官府或官守学业,具体表现为官师合一、政教合一。

第5题:

西周教育制度的主要特征体现为( )

A.私学兴起
B.学术官守
C.学在民间
D.自由办学

答案:B
解析:
本题考查西周时期教育制度的特征。 "学在官府”又称“学术官守”,是西周教育制度 的主要特征。主要体现为学术和教育为官方所 把持,民间无学术。春秋战国时期,私人讲学之 风盛行。

第6题:

“天子失官,学在四夷”是()时期的历史现实,其结果是打破了“学在官府”的局面。


参考答案:春秋

第7题:

西周时期教育主要特征为()

A.政教一体,学在官府

B.官学衰落,私学兴起

C.以法为教,以吏为师

D.罢黜百家,独尊儒术


参考答案:A

第8题:

我国夏、商、西周重视发展官学,实行“学在官府”,就是一种由封建主垄断教育的制度。 ( )


正确答案:×
我国夏、商、西周重视发展官学,实行“学在官府”,是一种由奴隶主贵族垄断教育的制度。

第9题:

标志着西周“学在官府”瓦解的是(  )

A.官师分离
B.政教分离
C.私学兴起
D.官学消失

答案:C
解析:
私学兴起,官学统治地位开始瓦解,学在官府被打破。

第10题:

西周“学在官府”的含义是()。

  • A、不管官学、私学都办在官府里
  • B、只有官学,没有私学
  • C、官学很兴盛,私学不占主导地位
  • D、有许多人喜欢到官府里去上学

正确答案:B