第1题：
结合实际说明，如何提升德育主体素养？
德育主体素养的提升主要应当通过培训和自修两大途径进行，由于德育主体分为专门的德育工作者和非专门的德育主体，德育主体素养的培训也应当分为两部分研究。培训：德育师资的培育（由大学教育院系培育德育师资，或者加大师范大学和教育学院政教专业课程中德育专业训练的力度；非专业道德教育工作者牙咬进行适当训练，在取得任职资格时必须获得过一定的“道德教育学分”）；自修：德育主体的自修注意的德育使命策略；科研带动策略；实践与反思策略。德育主体素养的提供不仅仅设计德育或教育系统本身，社会宏观环境的改善对德育主体素养的提升至关重要。以上是从教育的角度出发，对教育工作者而言，一方面呼吁社会支持，一方面从自己做起。提倡从自己做起，一方面是因为短时间内教师能够有所作为的首先是自身素养的改善；另一方面因为自身素养与工作成绩的提高也会提升社会对道德的认可和支持的水平。
略
第2题：
说明如何做好新闻发布会的组织工作。
第3题：
结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性。
第4题：
结合实际谈谈如何在中餐宴会就餐环节做好服务。
第5题：
如何做好老干部发挥作用的组织工作？
第6题：
结合实际论述如何做好新闻报道策划？
第7题：
作为中级操作工应如何做好检修后的开车前组织工作和联系工作？
第8题：
结合实际谈谈如何做好保密工作?
第9题：
结合实际说明如何做好组织工作。
第10题：
如何做好成本控制的组织工作？