班级授课制的传统模式为( )。

题目
多选题
班级授课制的传统模式为( )。
A

教师中心

B

学生中心

C

课堂中心

D

书本中心

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第1题:

目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )

A、 班级授课制

B、 个别授课制

C、 分组授课制

D、 单元授课制


正确答案:A

第2题:

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,r因此比班级授课制优越。( )


正确答案:×
分组教学有其优点同时也有一些较严重的问题,见教学组织形式章节。

第3题:

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。


正确答案:×
分组教学与班级授课制比较有其优点,但是也有一定的缺点,如分组教学在管理上不如班级教学的管理方便,从而增加了管理的难度。所以不能说分组教学就比班级授课制优越

第4题:

班级授课制


正确答案: 是一种集体教学形式,是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级。根据固定的课表作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课的教学组织形式。

第5题:

班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,对于班级授课制的评价之中,班级授课制最不利于(??)。

A.高校教学
B.因材施教
C.教师主导
D.集体活动

答案:B
解析:

第6题:

班级授课制(班级上课制)


正确答案:

第7题:

传统的班级授课制仍是各国普遍采用的教学组织形式,但在具体实行中更加灵活。()


参考答案:正确

第8题:

班级授课制的传统模式为( )。

A.教师中心

B.学生中心

C.课堂中心

D.书本中心


正确答案:ACD
在班级授课制的教学模式中,教师依据课本,通过课堂讲授,容易忽略学生的主体性地位。

第9题:

什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。


正确答案: 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课堂,由教师按照固定的教学实践表对全体学生进行上课的教学组织形式。它是教学的基本组织形式。
班级授课制的意义具体表现在:
(1)有利于发挥教师主导作用,经济有效地大面积培养人才;能最大限度的提高教师工作效率;
(2)有利于发挥集体的教育作用。学生在集体中可以互相观摩、沟通切磋、互相启彼此帮助;
(3)有利于严格管理教学,使教学有目的、有计划、有组织地进行。
班级授课制的不足之处:
(1)过分强调整齐划一和集体统一,过于标准化、同步化、集体化,不能很好适应学生的个别差异,不易发挥学生的全部潜力,不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性才能;
(2)偏重系统的书本知识,容易忽视学生的实践活动,容易造成理论脱离实际。

第10题:

从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。


正确答案: 班级授课制的优点:
(1)有利于经济有效地大面积地培养人才;
(2)有利于发挥班集体的教育作用;
(3)有利于发挥教师的主导作用;
(4)有利于进行教学管理和教学检查。
弊端:
(1)难以满足学生个性化的学习需要;
(2)不利于学生创新精神和实践能力的培养。

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