出发礼节
介绍礼节
纳征礼节
奉茶礼节
第1题：
我国古代对亲属是如何分类的？
第2题：
A、敬礼
B、亲吻
C、跪拜
D、双手合十
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
中国古代发兵用什么礼节？
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
我国古代“礼”概论基本含义有（）
第10题：
我国古代对礼节有着严格的分类，如（）等。
提出“仓廪实而知礼节”的是我国古代思想家（）A、荀子B、孟子C、管仲D、韩非子
问答题韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括： (1)个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止； (2)家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节； (3)学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼； (4)社会生活的礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓；(5)国家生活礼节，如国旗、国歌的礼节等。 谈谈阅读这段材料之后，你认为对我国如何抓好中小学生道德行为教育有哪些启示?
韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括： (1)个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止； (2)家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节； (3)学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼； (4)社会生活的礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓；(5)国家生活礼节，如国旗、国歌的礼节等。 谈谈阅读这段材料之后，你认为对我国如何抓好中小学生道德行为教育有哪些启示?
判断题拱手礼是从中国古代的“长揖”礼节演变而来的正常礼节，通常用于外宾团的接待中。A 对B 错
韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括：（1）个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止；（2）家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节；（3）学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼；（4）社会生活的礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓；（5）国家生活礼节，如国旗、国歌的礼节等。 谈谈阅读这段材料之后，你认为对我国如何抓好中小学生的道德行为的教育有哪些启示？
单选题开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对（）人们的言行举止，有着重要的作用。A 规范B 引导C 影响
问答题我国古代对亲属是如何分类的？
问答题我国古代对风格的分类及其审美特征的描述有何特点？
判断题九宾：古代祭祀活动中最隆重的礼节。A 对B 错
我国古代实行“六礼”，包括纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎等环节，程序严格繁琐，这实际上是我国古代最主要的结婚方式（）A、互易婚B、买卖婚C、劳役婚D、聘娶婚
