第1题：
A.默读训练
B.略读训练
C.浏览阅读训练
D.精读训练
第2题：
第3题：
A、偏重显性课程建设，忽视隐性课程的功能
B、偏重学科知识传授，忽视实践能力培养
C、偏重必修学科内容，忽视学生自主选修内容
D、偏重学校课程，忽视校外教育资源的开发和利用
第4题：
形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是（）
第5题：
任何符号都包括形式和意义两个方面，语言符号的形式是（）。
声音（语音）
略
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。
A对
B错
第8题：
听障儿童语言训练的内容包括()
A、听觉训练
B、视觉训练
C、触觉训练
D、发音训练
E、语言理解训练
第9题：
语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。
A对
B错
第10题：
纯结构法教材本身过分偏重语言结构形式、忽视（）。