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促进儿童产生高自尊的因素包括（）。

题目
多选题
促进儿童产生高自尊的因素包括（）。
A

父母能给孩子表达观点的自由

B

父母要求明确但不强制性管束

C

与同伴的亲密程度高

D

被集体接纳的程度高

参考答案和解析
正确答案： A,B,C,D
解析： 暂无解析
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第1题：

美国学前社会性学习的目的包括()。

A、促进自尊心的发展

B、促进思维的发展

C、促进数学概念的发展

D、促进自然科学概念的发展


正确答案：A

第2题：

儿童从5岁开始产生自尊感的萌芽。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第3题：

儿童学习障碍产生的原因包括()

A.心理因素

B.生理因素

C.环境因素

D.营养与代谢

E.学校因素


参考答案：ABCDE

第4题：

影响儿童自尊的因素包括( )。多选

A. 家长的教育方式
B. 自身的行为表现
C. 自身的抱负
D. 参照群体的选择

答案：A,B,C,D
解析：
知识点： 社会心理学 /自我
【父母的教养方式】一些亲子行为有助于培养高自尊【行为表现的反馈】特别是成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。【选择参与和扬长避短】选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，有益于增加自尊。【根据相似性原理正确进行社会比较】在社会比较中如何选择坐标系是极其重要的。根据相似性原理，选择地位、身份相似的人与之比较，将使个体处于恰当的位置，会增加自尊。【自尊=成功/抱负】

第5题：

父母教养方式是家庭因素中对儿童自尊发展影响最大或最重要的因素。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第6题：

儿童时期心理健康要关注的不包括()。

A.合理安排学习

B.防止不良心理性格的的产生

C.培养社会适应能力

D.保护自尊心


正确答案：D

第7题：

面对失败,高自尊与低自尊的人会有不同反应,以下表述错误的是:()

A、低自尊者会变得泄气而失去动力

B、高自尊者会坚持努力

C、低自尊者更可能接受积极的评价

D、高自尊者会想到自己在其他领域中自己更好的表现


参考答案：C

第8题：

自尊是学前儿童发展的重要方面之一,什么是自尊?学前儿童的自尊包括哪几个维度?


正确答案：自尊是个体对自己的价值判断和由此产生的情感体验。自尊是自我发展的重要方面，它影响着我们的情感经历、将来的行为表现以及长期的心理调整。
研究者将学前儿童的自我评价分为了以下五方面：
学业能力：儿童如何看待自己在学业上的能力;
运动能力：儿童对自己体育运动能力的感受;
社会能力：儿童是否感到自己受同伴的欢迎;
外表长相：儿童觉得自己有多好看;
行为举止：儿童认为自己的行为被他人接受的程度。

第9题：

关于自尊的说法，正确的包括( )。
(A)自尊是对成就、优势以及自信等的欲望
(B)自尊是对名誉、支配地位和赞赏的欲望
(C)自尊高的人会觉得自己有价值、有力量
(D)自尊遇到挫折，个体会感到渺小、无能


答案：A,B,C,D
解析：
自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊水平是个体对其扮演的每一角色进行单独评价的总和。在马斯洛的需要层次论中，自尊是一种高级需要。选项ABCD正是马斯洛的看法。

第10题：

关于自尊的说法，正确的包括( )。多选

A. 自尊是对成就、优势以及自信等的欲望
B. 自尊是对名誉、支配地位和赞赏的欲望
C. 自尊高的人会觉得自己有价值、有力量
D. 自尊遇到挫折，个体会感到渺小、无能

答案：A,B,C,D
解析：
知识点： 社会心理学 /自我
在马斯洛需要层次理论中，自尊包括两个方面①对成就、优势与自信等的欲望；②是对名誉、支配地位、赞赏的欲望。AB正确。自尊需要的满足会导致自信，个体就会觉得自己有价值、有力量、有地位。如果自尊遇到挫折，个体可能会感到无能与弱小，产生自卑，以致丧失自信。CD正确。

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