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分析促进培训成果转化的技巧。

题目
问答题
分析促进培训成果转化的技巧。
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相似问题和答案

第1题：

受训者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括()。

A.制定应用新技能和实施培训成果转化方案
B.与同事分享资源和学习成果
C.与其他受训者和培训者保持联系以获得支持
D.回顾评估结果并制定未来自我发展计划
E.与受训者保持联系并鼓励他们

答案：A,B,C,D
解析：

第2题：

促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括()。

A.了解是什么问题导致不良绩效
B.向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
C.参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划
D.建立支持机制
E.建立培训评价与评估机制

答案：A,B,C,D
解析：

第3题：

培训成果转化 名词解释


参考答案：受训者将在培训中所学到得知识、技能和行为应用到实际工作当中的过程。

第4题：

影响培训成果转化的因素基于受训者层面的分析是（ ）。

A.培训能力
B.自然遗忘
C.受训者培训转化的四个层面
D.自我管理
E.工作环境对培训成果转化的影响

答案：A,B,C,D
解析：

第5题：

关于培训成果的转化机制，说法正确的有（ ）。
A.技术支持对培训成果转化有决定性作用
B.应向受训者及时提供应用所学技能的机会
C.在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果转化
D.受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要原因
E.培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关


答案：A,B,C,D,E
解析：

第6题：

简述影响培训成果转化的因素。


答案：
解析：
1)基于受训者层面的分析。①培训能力。包括学习能力、培训动机和自我效能。②自然遗忘。③受训者培训转化的四个层面。包括依样画瓢、举一反三、融会贯通和自我管理。 2)基于工作环境层面的分析。①工作环境对培训成果转化的影响。包括管理者和同事的支持、应用技能的机会以及应用所学技能的结果。②组织转化氛围感知的测量。教材表3—4给出了组织转化氛围感知的测量量表。③实践机会测量。
3)基于组织层面的分析。①学习型组织。学习型组织是指有很强的学习能力、适应能力和变革能力的公司。②知识管理。知识管理是指通过设计和运用工具、流程、系统、结构和文化来改进知识的创造、共享和使用，从而提高公司绩效的过程。

第7题：

能够促进培训成果转化的策略（ ）

A．明确关键人员在培训成果转化中的作用
B．通过激励强化受训者的学习动机
C．积极营造有利于培训成果转化的工作环境
D．对培训效果及时跟踪调查
E．开展培训全过程的沟通

答案：A,B,C,D,E
解析：
p244，能够促进培训成果转化的策有明确关键人员在培训成果转化中的作用；通过激励强化受训者的学习动机；积极营造有利于培训成果转化的工作环境；对培训效果及时跟踪调查；开展培训全过程的沟通。

第8题：

《促进科技成果转化法》以法律的形式来促进科技成果转化为现实生产力，规范科技成果转化活动。( )


参考答案：对

第9题：

影响培训成果转化的因素里基于工作环境层面的分析不包含（ ）。

A.工作环境对培训成果转化的影响
B.组织转化氛围感知的测量
C.实践机会测量
D.自我管理

答案：D
解析：

第10题：

关于培训成果的转化机制，说法正确的有（ ）。

A.技术支持对培训成果转化有决定性作用
B.应向受训者及时提供应用所学技能的机会
C.在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
D.受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
E.培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关


答案：B,C,D,E
解析：

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