第1题：
结合你的实际观察，论述儿童绘画发展的阶段特征。
（1）涂鸦期（1.5-4岁），画不规则的线条，可分为无意识的涂鸦、有控制的涂鸦、圆形涂鸦、命名涂鸦。
（2）象征期（4岁左右），根据直觉表现象征性的物体形象，多半是不完全的，有遗漏的，表现的是瞬问的、不明确的感情和意图。
（3）图式期：主要采用线条描绘平面的、二元的物体轮廓，表现自己的经验，可以分为图式初期（5-7岁），图式后期（11-14岁）。
（4）写实期：倾向于写实，开始学习三维立体绘画方法。分为写实初期（8-11岁），写实后期（11-14岁）。
略
第2题：
简述儿童绘画能力发展的四个阶段。
第3题：
第4题：
论述结合当代福利国家的实际发展情况，分析和评价福利国家的含义、特征和实质？
第5题：
论述皮亚杰的儿童发展阶段理论，并联系实际，说明其对教育的影响。
第6题：
结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
第7题：
简述儿童绘画发展中象征期的特征。
第8题：
中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）
A涂鸦期
B象征期
C图式期
D写实期
第9题：
论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。
第10题：
(1)写出项目团队建设所要经历的主要阶段； (2)结合你的实际经验，概述成功团队的特征。