新课程倡导的学生观是:学生是()的人,学生是()的人,学生是具有()的人。

题目
填空题
新课程倡导的学生观是:学生是()的人,学生是()的人,学生是具有()的人。
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第1题:

新课程倡导的新型学生观包括()。

A.学生是具有独立意义的人
B.学生是抽象的学习者
C.学生是独特的人
D.学生是发展的人

答案:A,C,D
解析:
新课程倡导的学生观包括:学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

第2题:

新课程改革背景下,我们倡导的学生观是()。

A.学生是被动的人
B.学生的能力是有限的
C.学生是“边际人”
D.学生是具有独立意义的人

答案:D
解析:
新课程改革背景下,我们倡导的学生观的内容:①学生是发展的人;②学生是独特的人;③学生是具有独立意义的人。

第3题:

新课程积极倡导的学生观是( )。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④


正确答案:D

现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

第4题:

现代学生的基本特点包括(  )
①学生是发展性的人②学生是完整性的人
③学生是主体性的人④学生是具有差异性的人


A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

答案:A
解析:
现代学生的基本特点包括:(1)学生是主体性的人;(2)学生是发展性的人;(3)学生是完整性的人;(4)学生是个性化的人。@##

第5题:

学生的本质属性包括(  )。
①学生是发展中的人②学生是完整的人
③学生是自然人④学生是具有社会意义的人

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④


答案:B
解析:

第6题:

新课程改革积极倡导的学生观是(  )。
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

答案:D
解析:
新课程改革倡导的学生观有:学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

第7题:

新课程倡导的学生观是(  )。

A.学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人
B.学生是完整的人、独立的人、发展的人
C.学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人
D.学生是独特的人、客观存在的人、发展的人

答案:C
解析:
新课程倡导的学生观是学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。

第8题:

慢养孩子,静待花开。从学生观来看,这体现了( )

A.学生身心发展是有规律的
B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生是完善的人
D.学生是发展中的人

答案:A,B,D
解析:
学生是发展中的人,他们身上或许存在这样那样的不足,所以学生不是完善的人,C项说法错误。

第9题:

“以人为本”的学生观包括(  )
①学生是发展中的人②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人


A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

答案:D
解析:
“以人为本”的学生观倡导:学生是发展中的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。

第10题:

体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生,违反了“以人为本”中(  )的学生观。

A、学生是有独立人格的人
B、学生是成长中的人
C、学生是社会中的人
D、学生是有一定文化背景的人

答案:A
解析:
学生是有独立人格的人,即学生的人格和教师的人格是平等的,教师不能不尊重学生的人格而体罚学生。故选A。

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