第1题：
学生心理健康教育中的__________，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。
第2题：
A、诊断性评价是“事后的评价”。
B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。
C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
第3题：
在学生心理健康教育中，依据用心理学方法和技术搜集采得的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程，称为__________。
第4题：
（）是运用教育诊断和心理诊断的技术与方法对学生的发展状况及存在的问题进行分析、评价，并找出解决问题方案的过程。
教育诊断
略
第5题：
第6题：
A、教学评价包括对学生学业成绩的评价，对教师教学质量的评价和进行课程评价
B、教学评价有时也带有一定的主观臆断
C、为了促进学生更好的发展，对学生运用总结性评价就可以了
D、教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能
第7题：
是在资料收集的基础上,对案主存在的问题进行分析和诊断,以确定帮助案主解决问题的方案。
A．过程记录
B．诊断记录
C．概要记录
D．问题取向的记录
第8题：
教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解
决办法，这种指导的方法是( )
A．系统传授式
B．专题讨论式
C．学科渗透式
D．学习诊断式
第9题：
第10题：
学校心理学家对问题学生进行诊断，找出问题症结的技术是（）
A心理咨询
B心理治疗
C行为矫正
D心理评估