收集和处理信息
历史学习结果
历史常识
科学探究
第1题:
第2题:
第3题:
学法指导包括指导()
A、对教师教学方法的学习
B、学生养成良好的学习历史的习惯
C、掌握学习历史的方法
D、学生掌握使用查阅历史工具书
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法。
中学生的历史学习能力可以分为认知能力和核心能力,其中核心能力主要包括( )。A.历史感知和记忆的能力 B.阅读和获取信息的能力 C.提出和解决问题的能力 D.整合与运用知识的能力
单选题学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分,具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生进行长期、稳定的综合考查和较为全面评价的方法是( )。A 开展历史调查B 撰写历史论文C 进行历史制作D 建立历史学习档案
历史教材对学生学习历史的影响。
学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分,具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生历史进行长期、稳定地综合考查和较为全面评价的方法是( )。A.开展历史调查 B.撰写历史论文 C.进行历史制作 D.建立历史学习档案
()指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录,从而评价学生参与学习活动的进展和成效。A、教师观察B、学生自评C、历史调查D、历史制作
2.历史教学中如何培养学生能力?
关于佛教传入我国宗派嬗衍的历史看哪一本佛教历史书籍比较好?
问答题历史教材对学生学习历史的影响。
问答题简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法。