一个刚入园的小朋友指着损害的玩具,问:“这是谁损害的啊?”作为教师或班主任怎么说才能给刚入园的孩子以安全感和归属感呢?(

题目
单选题
一个刚入园的小朋友指着损害的玩具,问:“这是谁损害的啊?”作为教师或班主任怎么说才能给刚入园的孩子以安全感和归属感呢?()
A

这是刚才的小朋友不小心踩坏的,老师相信你不会损害玩具的。

B

老师还不知道是谁损害的,老师等会会问问其它小朋友的。

C

这不是你损害的,因此你不用管它。

D

玩具是会在小朋友玩的过程中有损坏的,损害的玩具会及时维修的。

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相似问题和答案

第1题:

在刚入园时,当与家人暂时分离后,幼儿出现情绪不安的表现称为___________。


答案:
解析:
分离焦虑

第2题:

幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来,这主要是因为()。

A.老师不喜欢哭闹的孩子
B.该幼儿不适合上幼儿园
C.幼儿常常处于激动的情绪状态
D.幼儿的情绪容易受感染

答案:D
解析:
幼儿的情绪具有不稳定的特点,容易受到外界刺激的影响,容易被他人的情绪感染。题干中,幼儿园教师把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来,就是为了不让哭闹的孩子影响到其他孩子的情绪。

第3题:

在幼儿刚入园时,幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试,目的是了解幼儿的发展情况,以利于教师根据幼儿的具体情况,因材施教。这是形成性评价。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

刚入园的孩子容易在情绪方面、饮食方面、睡眠方面及()出现不适应。

  • A、说话方面
  • B、学习方面
  • C、看图方面
  • D、行为和身体方面

正确答案:D

第5题:

对于刚入园的小班幼儿应注重常规管理。常规包括生活常规和()两方面。
教育常规

第6题:

有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具,作为幼儿园老师,你会怎么处理?


答案:
解析:
1.幼儿不喜欢分享自己的玩具,是社会交往意识不成熟的表现。作为老师,我一定会及时进行干预,逐渐培养幼儿的交往能力。
2.引导幼儿多参与集体活动。我会耐心地与幼儿交流谈心,让幼儿换位思考,引导幼儿与其他小朋友交换他所喜欢的玩具,并对他的转变予以赞美,让孩子感受到自己的进步,进而鼓励幼儿融入集体。
3.引导幼儿学会分享。我会通过讲故事的方式,使该幼儿意识到分享是人际交往中的重要品质。
4.与幼儿家长进行沟通。我会客观地告知家长孩子在幼儿园的真实情况,并进一步了解孩子在家的表现,共商教育策略,帮助幼儿学会分享,共同担负教育幼儿的任务。

第7题:

孩子刚入园头几天()很强,教师要特别关心他们。”
“分离焦虑

第8题:

对于刚入园的小班幼儿应注重常规管理。常规包括()和()两方面。


正确答案:生活常规、教育常规

第9题:

一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班,一进教室就懵了,教室里乱成一团,孩子们都在哭喊着叫妈妈,根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停,就是不愿意到幼儿园……请你根据相关理论分析,这是什么现象?产生这种现象的原因是什么?作为幼儿教师,你采取什么办法进行处理?


正确答案: 这是“分离焦虑”,指婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉者分离时,面对陌生环境而产生的紧张、焦虑、恐惧、没有安全感等。
原因:生活规律、生活习惯的改变;陌生的环境和抚养者;过渡保护和溺爱;过多压力、超前的要求;同伴之间的冲突。措施:针对原因和小班幼儿的特点逐一阐述。

第10题:

以下哪句话语,建议家长在孩子入园前后不要使用。()

  • A、今天和这么多小朋友一起玩,一定很开心吧?
  • B、有没有小朋友欺负你?
  • C、幼儿园的玩具真多啊!
  • D、幼儿园的饭真香啊,我都闻到了。

正确答案:B

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