先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）

A项元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，主要包括计划策略、监控策略及调节策略。B项复述策略属于认知策略，是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。C项精细加工策略也属于认知策略，是指把新信息与头脑中的旧信息联系起立从而增加新信息意义的深层次加工策略，是一种理解记忆的策略。D项组织策略也属于认知策略，是指将经过精加工提炼出来的知识的加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。其包括归类策略和纲要策略两种，系统结构图是一种纲要策略，就是学完一科知识，对其进行归类整理，将主要信息归为不同水平或不同部分，然后形成一个系统结构图。复杂的信息一旦被整理成一个金字塔式的层次结构，就容易理解记忆。在金字塔结构里，较具体的概念要放在较抽象的概念之下。ABC项均不符合题意，故此题的正确答案是D项。

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列提纲的方法。因此，答案为D。

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。