问答题通过弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以知道什么？

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问答题

通过弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以知道什么？

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第1题：

资产阶级维新运动时期,梁启超介绍了国外儿童心理发展阶段学说。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第2题：

弗洛伊德以( )划分儿童心理发展阶段。

A．认知发展

B．生理发展

C．性欲说

D．主导活动

E．潜意识

正确答案：C
解析：弗洛伊德认为，人类本能中的性驱力是人格发展的主要动力，性驱力的聚集区域从身体的一个部位转向另一个部位，而每一次转变都标志着人格发展又进入一个新的阶段。

第3题：

简述蒙台梭利学说中儿童心理发展的具体特点是什么?

正确答案：①具有独特的心理胚胎期;②心理具有吸收力;③具有敏感期;④发展具有阶段性。

第4题：

通过弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以知道什么？

正确答案: 通过弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以看出：
第一，心理发展是有阶段的；
第二，心理的发展是有其生理基础的，性欲的发展是心理发展的内部机制；
第三，儿童早期的性经验与家长具有十分密切的关系，家长的教养态度和方法对儿童心理发展至关重要。

第5题：

弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、（）和性心理发展阶段。

答案：

解析：

人格结构

第6题：

皮亚杰把儿童心理发展阶段划分为（）。

A．3个

B．4个

C．5个

D．6个

正确答案：B

第7题：

用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是( )。

A、弗洛伊德
B、皮亚杰
C、艾里克森
D、罗杰斯

答案：C

解析：

埃里克森在弗洛伊德理论的基础上提出了社会认知发展理论，认为个体发展需要经历八个阶段，每一阶段都会有一个危机，如果危机处理的不好，将会影响下一阶段问题的解决。因此本题的答案为C。

第8题：

弗洛伊德提出的性心理发展理论中,不属于学前儿童心理发展阶段的是( )。

A、口唇期

B、生殖期

C、性器期

D、肛门期

正确答案:C

第9题：

皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是( )

A.主导作用

B.人格特征

C.种系演化

D.认知发展

答案：D

解析：

皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程，是个体在环境的相互作用中实现的，因此他提出了认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段。

第10题：

埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么？

正确答案: ①弗洛伊德强调本能的作用，伊底的力量，自我只是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，理智的力量，相信超我能引导心里性欲向社会所规定的方向发展，超我可以协助自我监督伊底；
②弗洛伊德在研究儿童人格发展的研究发展时，仅把儿童囿于母亲——儿童——父亲这个狭隘的三角关系中；而埃里克森则把儿童置于更加广阔的社会背景上，重视社会对发展的影响；
③弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止，而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到八个阶段，贯穿人的一生；
④弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森则认为人的本性既不是善的，也不是恶的，儿童出生后都存在向善的或恶的方向发展的可能性，他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。

通过弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以知道什么？

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