高适《别董大》中的“千里黄云白日曛”句中“曛”读“xūn”。()

题目
判断题
高适《别董大》中的“千里黄云白日曛”句中“曛”读“xūn”。()
A

B

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第1题:

教师引导学生探究古代诗歌中的“云”意象,体悟其多样的内涵。下列含有“云”意象的诗句中,意图表现人生哲理的是( )。


A.锦城丝管日纷纷,半入江风半入云(杜甫《赠花卿》)
B.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄(刘禹锡《秋词》)
C.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层(王安石《登飞来峰》)
D.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷(高适《别董大》)

答案:C
解析:
本题考查对意象的掌握。C项“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”中的“云”借指陈规陋习,体现了作者的远大抱负和不与世俗同流合污的高洁情操。C项正确。

A、B、D三项:“云”都指云彩,没有体现人生哲理,与题干不符,排除。

第2题:

高适与岑参都是盛唐边塞诗派的代表,高适的名篇有《别董大》,岑参的名篇则有《白雪歌送武判官归京》。


正确答案:正确

第3题:

针对下面两位小学教师的教学行为,围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。

案例一:有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文,将整首诗翻译了一遍:“很多很多山上没有鸟飞了,千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头,尽管天下着大雪,江水冰冷,但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。

案例二:有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》(千里黄云白日曛):董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家,叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了,诗人高适写了这首诗送他。曛,是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了,天空布满黄云,北风吹着,大雁飞着,白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊,别发愁,别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好,你的名气这样大,天底下还有谁不认识你呢?


正确答案:
这两位教师在实施古诗教学时,只是着眼于古诗语言“含义”的把握,而未能将着眼点放在诗歌“含意”(意蕴)的品味上,这样的诗歌教学在内容上与语言教学没什么差别,因此也就更谈不上“文学欣赏”了。古诗是我国文学宝库中的瑰宝,因此不仅要使学生明白古诗所表达的含义,而且要让学生感受古代文学作品的精美,从而增强学习古诗的兴趣。为此,教师应首先带领学生理解诗人,了解古诗所处的时代背景,这是解读、感悟古诗的前提,其次要带领学生诵读,这是理解、感悟古诗的关键;再次带领学生品读,重视情感的感悟与熏陶,这是解读、感悟古诗的根本。

第4题:

高适《别董大》中的“千里黄云白日曛”句中“曛”读“xūn”。()


正确答案:正确

第5题:

(),天下谁人不识君。(高适《别董大》)


正确答案:莫愁前路无知己

第6题:

“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”诗出高适《别董大》,请问“董大”的原名叫什么?


正确答案:“董大”的原名叫董庭兰。

第7题:

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(出自《别董大》——高适)


正确答案:正确

第8题:

根据诗句的上一句补充下一句。(5分)

(1)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷,( ),( )。

(2)空山新雨后,天气晚来秋。( ),( )。

(3)( ),( ),会当凌绝顶,一览众山小。

(4)野径云俱黑,江船火独明。( ),( )。

(5)远上寒山石径斜,白云深处有人家。( ),( )。


正确答案:

根据诗句的上一句补充下一句。(5分)
(1)莫愁前路无知己,天下谁人不识君
(2)明月松间照,清泉石上流
(3)坦胸生层云,决眦入门鸟   
(4)晓看红湿处,花重锦官城
(5)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花

第9题:

莫愁前路无(),天下谁人不识君。(高适《别董大》)

  • A、朋友
  • B、知己
  • C、故交

正确答案:B

第10题:

高适的《别董大》中的“董大”是什么职业?


正确答案:“董大”的职业是“琴师”。

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