校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。

题目
判断题
校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

学校课程的基本形式是( )。

A.分科课程

B.国家课程

C.活动课程

D.校本课程


正确答案:A

第2题:

校本课程在课程结构中,()。

A、与国家课程平等设置

B、只是国家课程的补充和拓展

C、属于国家课程

C、包含国家课程


答案:B

第3题:

()开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。

A、民族课程

B、区域课程

C、地方课程

D、校本课程


参考答案:D

第4题:

校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。

A

B



第5题:

国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。

A

B



第6题:

三级课程管理是指国家课程、地方课程和校本课程各占课程总量的30%。()


参考答案:错误

第7题:

我国中小学阶段开设的英语课程属于( )

A、国家课程、分科课程
B、国家课程、综合课程
C、校本课程、分科课程
D、校本课程、综合课程

答案:A
解析:

第8题:

( )是整个课程系统的基石。

A、选修课程

B、必修课程

C、校本课程

D、国家课程


参考答案:B

第9题:

校本课程是与()相对应的一种课程形式。

A地方课程

B国家课程

C学科课程

D活动课程


B

第10题:

从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。

A

B



更多相关问题