早期创造才能
词汇过度泛化
不能准确区分颜色
词汇贫乏，词意掌握不准确
第1题：
第2题：
为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。
A对
B错
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
老师要求幼儿说出刚呈现的卡片上有几只小鸡，而幼儿则回答小鸡是黄颜色的，这是一种（）。
第5题：
人们在说话时，常常把[t‘oufu]（豆腐）说成[t‘ouf]，这种音变现象叫做（）。
脱落
略
第6题：
第7题：
有人把“家父”说成“我家父”，把“舍弟”用于指称对方，说成“你舍弟”，把自己的家说成“我府上”，这些说法对不对？为什么？
不对。“家父”本身就是指自己的父亲，无需再加“我”。“舍弟”是指自己的弟弟，不能说“你舍弟”。“府上”是指对方家， 不能说“我府上”。
略
第8题：
把普通话的“方便”说成“荒便”，把普通话的“飞机”说成“灰机”，这是()。
A、广府方言的说法
B、潮汕方言的说法
C、客家方言的说法
D、雷州话的说法
第9题：
幼儿把渴望得到的东西说成已经得到了，这属于（）。
第10题：
人们在说话时节，常把[toufu] （）说成[touf]，这种音变现象叫做（）。