感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第1题：
根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖．进行假设一演绎推理，进入（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第2题：
下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（）。
第3题：
根据皮亚杰的理论，个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这一时期称为( )
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
第4题：
个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。
第5题：
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7一11岁儿童的认知发展处于（）阶段。
第6题：
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于哪一阶段的学生能够同时注意到事物的多个角度，而不受眼前具体内容的限制？（）
第7题：
小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。
第8题：
A具体运算期
B形式运算阶段
C感知运动阶段
D前运算阶段
第9题：
具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。
第10题：
根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖，进行假设一演绎推理，进人（）。