判断题教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。A 对B 错

题目

判断题

教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。

对

错

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第1题：

教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:()

A、是指教师个体的专业水平提高的过程

B、是指教师群体的专业水平提高的过程

C、是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程

D、三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程

答案：ABC

第2题：

行动研究对教师发展的意义.

A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量

B、行动研究能促进教师的专业化

C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式

D、行动研究对教师专业发展没有实质意义

参考答案：ABCD

第3题：

基础教育课程改革倡导的教师观是（）。

A.主体性的教师观

B.以人为本的教师观

C.专业化的教师观

D.促进发展的教师观

正确答案：D
教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。

第4题：

《教育部2019年工作要点》提出,深化教师管理与教师教育改革的目标任务是:督促各省份履行教育职责,落实教师编制等管理政策。深化教师管理和教师教育各环节改革,促进教师专业化发展。()

此题为判断题(对，错)。

答案：正确

第5题：

在西方教师专业化的早期,教师专业化思潮追求的目标是:()

A、提高教师职业的地位和权利

B、教师的专业素质

C、教师的教学技能

D、教师的专业精神

参考答案：A

第6题：

教师专业化的必要性()

A、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流

B、教师专业化是实施科教兴国战略的需要

C、教师专业化是为了教师自身发展的需要

D、以上都不正确

答案：AB

第7题：

教师管理的核心价值在于()。

A、以教师为本，促进教师发展

B、以教师为主体，促进教师发展

C、以教师为主导，促进教师发展

D、以教师为主线，促进教师发展

参考答案：A

第8题：

()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。

A、教师素养提升

B、教师专业化

C、教师专业发展

D、教师发展

参考答案：B

第9题：

促进教师职业专业化的主要措施不包括()。

A、提高对教师专业化的认识

B、以教师学历化为导向

C、加强教育理论的研究以及和实践的关系

D、建立健全教师专业化的制度保障体系

答案：B

第10题：

促进教师发展和提高教师社会地位的有效策略是（）。

A.专业化
B.知识化
C.职业化
D.专门化

答案：A

解析：

教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。既是社会的要求，又是提高教师自身地位的途径。

教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。

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