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有研究者通过分析某学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）。

题目
单选题
有研究者通过分析某学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）。
A

个案法 

B

实验法 

C

调查法 

D

观察法

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第1题：

( )是指研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征数据的研究方法。

A、问卷法

B、实验法

C、访谈法

D、观察法


正确答案：C

第2题：

了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。

A.个人信息、群体信息、成长家庭背景

B.学习态度、同学关系、父母社会关系

C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位

D.身心素质、个人微信、成长家庭背景


正确答案：A
了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。班主任对学生个体的了解包括以下几个方面：个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭。对群体的了解包括对正式群体和非正式群体的了解。其中个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理都属于个人信息，正式群体和非正式群体属于群体信息，个体的家庭主要是指家庭背景。

第3题：

通过对学生的作品,如绘画、笔记、日记、作文、模型和手工艺品等进行分析研究,以了解、评定学生的情感、态度、学习等方面情况的评价方法,称作作品分析法。()

A、错误

B、正确


参考答案：B

第4题：

（）是研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的一种研究方法。
访谈法
略

第5题：

()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。

A:比较分析
B:历史分析
C:行动研究
D:资料统计

答案：C
解析：
行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。这种研究方法将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会的实践能力。行动研究有“对行动进行研究”、“为行动而研究”、“在行动中研究”和“由行动者研究”等多重含义。

第6题：

通过对全家合影相片的研究来分析其中所反映的家庭关系,这种研究方式称为()

A.历史文献分析

B.内容分析

C.二次分析

D.现存统计资料分析


参考答案：B

第7题：

借助学生的成绩表、作业、日记等对学生进行了解的方法属于( )

A.书面材料分析法
B.调查法
C.观察法
D.档案法

答案：A
解析：
书面材料分析法，即借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解的方法。

第8题：

()是通过学生记录自己学习数学的过程和体会,了解和评价学生数学学习方面表现的一种评价方式。

A.成长记录

B.参与研究

C.反思

D.数学日记


正确答案:D

第9题：

通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )。

A、 作品分析法
B、 文献分析法
C、 行为分析法
D、 调查分析法

答案：A
解析：
作品分析法是通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法。这种方法能够深入细致地了解一个人的内心，但一般要与其他方法配合使用。

第10题：

为了关心孩子成长，父母可以通过看子女的日记、书信来了解子女的情况。（）


正确答案:错误

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