以竞技运动的技术学习为主线的内容体系
以“健康第一”为导向
以“素质教育”为核心
以“终身体育”为目标
以“纲”为纲，以教师为中心的教学
第1题：
A.专权者
B.临时教师
C.指挥者
D.课标制定者
第2题：
第3题：
第4题：
与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。
第5题：
简述课标实验教材的主要特色
第6题：
A.知识含量大幅度降低，保留的知识更贴近生活;
B.知识的系统性和完整性明显淡化，明确地反映出课标理念;
C.知识呈现重心后移，编设更科学合理;
D.知识目标与情意相交融，重视程序性知识。
第7题：
（），有效评课的坐标。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
简述《课标（实验稿）》的讨论
第10题：
《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，“数与代数”部分内容结构基本没有变化。