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素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，这句话对吗?为什么?

题目
问答题
素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，这句话对吗?为什么?
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第1题：

下列选项中，关于素质教育的说法不正确的是（ ）

A.素质教育强调的“减负”就是不给或少给学生留作业
B.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课
C.素质教育会影响升学率
D.素质教育要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者
E.素质教育要求学生同步发展，不要“尖子生”


答案：A,B,C,D,E
解析：
A、B、C、D、E五个选项的表述都属于在实施素质教育的过程中存在的误区，是对素 质教育内涵的误解。

第2题：

教师应成为幼儿学习活动的( )

A.指导者、合伙者、支持者
B.帮助者、引导者、合作者
C.朋友、支持者、合作者
D.支持者、合作者、引导者

答案：D
解析：
具体参看《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分组织与实施中的第十条规定。

第3题：

素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。


正确答案：
答：错误。
这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解，教师是教育实践的主体，首先是学生知识的传播者、潜力的开发者、智慧的启迪者、人生的引路人，其次才是学生的合作者、帮助者和服务者。

第4题：

素质教育就是多开发课外活动，多上文体课。这句话对吗?为什么?


正确答案: 这是对素质教育的形式化理解。素质教育是我国全面发展教育在新形势下的体现，因而它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。教育的本质是培养人，培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。

第5题：

素质教育就是要学生什么都学、什么都学好，这句话对吗?为什么?


正确答案: 不对，这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时有要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。

第6题：

教师应成为学生学习活动的组织者、( )、合作者。

A、引导者
B、主体者
C、主导者
D、爱护者

答案：A
解析：
学生是学习中的主体，教师应该成为学生学习活动的组织者，引导者和合作者，为学生提供良好的环境和条件。

第7题：

教师要尽可能为学生创设自主探究、合作交流的机会，教师应成为学生学习的（）。

  • A、合作者
  • B、组织者
  • C、促进者
  • D、指导者

正确答案:A,B,C,D

第8题：

新课改倡导教师应是学生学习的（ ）。

A.指导者

B.合作者

C.帮助者

D.支持者


正确答案：ABCD
教师是学生学习过程中的合作伙伴、指导者、支持者、帮助者、引领者、激励者。

第9题：

素质教育就是要使老师成为学生的合作者、帮助者和服务者。针对这一说法辨析解答。


正确答案: 这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。这种观点忽略了教师的地位和作用，忽略了学生的特点。教师是教育实践的主体，在教育实践中起主导作用;学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生的合作者、帮助者和服务者。

第10题：

素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。这句话对吗?为什么?


正确答案: 这是对考试的误解。考试包括百分制考试本身没有错，要是错的话，那就是在应试教育中使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。

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