初创时期
发展时期
成熟时期
完善时期
第1题：
教育心理学作为一门独立学科，一般认为产生于18世纪末。
第2题：
教育心理学作为--独立的学科，从20世纪60年代刘70年代末为（ ）。
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
第3题：
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
第4题：
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于
A．18世纪
B．19世纪
C．19世纪中叶
D．19世纪末20世纪初
第5题：
教育心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。A．1903B．1904C．1905D．1906
1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生。
第6题：
20世纪20年代到50年代末，教育心理学处于_______时期，这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
第7题：
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家__________出版了__________。
第8题：
．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
答案与解析：选C。
20世纪60年代到70年代时教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。A初创时期是20世纪20年代以前，B发展时期是20世纪20年代到50年代末，D完善时期是20世纪80年代以后。因此，答案选C。
第9题：
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。
第10题：
《教育心理学》作为一门独立功受奖学科，其标志是1903年心理学家 出版了