第1题：
A、教学目标的整体性
B、教学目标的灵活性
C、教学目标的层次性
D、教学目标的可操作性
第2题：
第3题：
简述教学目标的心理功能。
第4题：
学习者分析属于下列哪个部分（）
第5题：
简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题？
第6题：
简述教学目标的选择标准。
①价值性标准：指目标对于需要满足的意义;②可能性标准;③低耗性标准;④丰富性标准;⑤就高性标准。
第7题：
第8题：
简述教学目标的功能。
(1)指导学习结果的测量和评价。教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。
(2)指导教学策略的选用。教学目标一旦确定，教师就可以根据教学目标选用适当的教学策略。教学目标不同，学习的方式和教学方式也不同。
(3)指引学生学习。在学习之前，教师明确告诉学生学习目标，将有助于引导学生对课中重要信息的集中注意，对所教内容产生预期。
第9题：
简述教学目标的设计。
第10题：
教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及（）