结合实际,谈谈贯彻实施《义务教育法》对推动中小学依法治校的重要意义。

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问答题
结合实际,谈谈贯彻实施《义务教育法》对推动中小学依法治校的重要意义。
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相似问题和答案

第1题:

结合实际,谈谈你对《中华人民共和国教育法》中规定的学生享有权利的认识。


正确答案:(1)根据《中华人民共和国教育法》的有关规定,学生享有以下权利:
①参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料
②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金或助学金
③在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼
⑤学生享有法律、法规规定的其他权利

第2题:

结合实际,谈谈你对《教育法》规定的学校享有的权利的理解和认识。


参考答案1)根据《教育法》的有关规定,学校享有以下权利:
  ①按照章程自主管理。
  学校一经批准设立或登记注册,其按照章程自主管理本机构内部活动的权利即为法律所
  确认。按照章程自主管理的权利,是学校法人地位的重要体现,也是落实学校法律地位的重要
  保障。
  ②组织实施教育教学活动。
  教育教学是学校的一项基本活动。学校根据自己的办学宗旨和任务,有权依据国家教育
  主管部门有关教学计划、课程、专业设置等方面的规定,制定教学计划,决定具体课程、专业设
  置,组织教学评比,集体备课,对学生进行统一考核、考试等。
  ③招收学生或其他受教育者。
  招生权是教育机构的基本权利。学校有权根据自己的办学宗旨、培养目标、任务以及办学
  条件和能力,依据国家有关招生法规、规章和主管部门的招生管理规定,制定本机构具体的招
  生办法,发布招生广告,决定招生的具体数量和人员,确定招生范围和来源。
  ④对受教育者进行学籍管理、实施奖励或者处分。
  对受教育者进行学籍管理和实施奖励或处分,是学校的一项基本权利。学校有权制定具
  体的学籍管理办法和具体的奖励与处分办法,根据受教育者在德、智、体等方面的表现,给予精
  神的或物质的奖励或校内处分等。
  ⑤对受教育者颁发相应的学业证书。
  学校一经批准成立,就具有了依法颁发相应的学业证书的权利。学校有权根据自己的办
  学宗旨、培养目标和教育教学任务要求,依据国家有关学业证书的管理规定,对经考核成绩合
  格的受教育者,按其类别,颁发毕业证书、结业证书等学业证书。
  ⑥聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分。
  学校根据国家有关教师和其他教职工管理的法规、规章和主管部门的规定,从本校的办学
  条件、办学能力和编制实际情况出发,有权自主决定聘任、解聘有关教师和其他职工,制定本校
  的教师及其他职工聘任办法,签订和解除聘任合同,并有权对教师及其他员工实施包括奖励、
  处分在内的具体管理活动。
  ⑦管理、使用本单位的设施和经费。
  学校对其占有的场地、教室、宿舍、教学仪器等设施设备、办学经费以及其他有关财产,享有财产管理权和使用权,必要时可对其占有的财产进行处理。
  ⑧拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。
  学校对来自行政机关、企业事业组织、社会团体、个人等任何方面的非法干涉教育教学活
  动的行为,有权拒绝和抵制。
  ⑨法律、法规规定的其他权利。
  除上述权利外,学校还享有现行法律、行政法规以及地方性法规赋予的其他权利,同时,还
  包括将来制定的法律、法规确立的有关权利。

第3题:

求高人指教教师资格考试论述题请结合实际工作谈谈现今中小学教育评价存在的问题及改革策略

.请结合实际工作谈谈现今中小学教育评价存在的问题及改革策略


(1)现存问题:
a重知识轻能力;
b片面追求分数;
c影响学生心理健康;
d制约教学改革。
(2)发展和教学策略:
a从侧重一元评价到多元评价;
b从侧重总结性评价到形成性评价;
c从侧重区分性功能到发挥激励性功能。

第4题:

结合实际,谈谈如何对中小学生进行心理健康教育?


正确答案: 中小学心理健康教育,是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理健康教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。心理健康教育的原则有:
①素质教育性原则;
②主体性原则;
③差异性原则;
④预防、发展和矫治相结合的原则。
基本策略有:
①全面渗透,多渠道、全方位推进,全员参与;
②开展心理咨询服务;
③在学科教学中渗透心理健康教育;
④开展家庭心理健康教育指导。

第5题:

结合实际谈谈怎样培养中小学生良好的情感。


答案:
解析:
(1)培养无产阶级的人生观和世界观;
(2)通过多种途径,丰富学生的情感体验;
(3)培养广泛的兴趣与爱好,学会自我欣赏与自我接纳;
(4)提高情商水平,建立良好人际关系,宽以待人;
(5)有针对性地迸行不良情绪情感的调适。

第6题:

请结合实际谈谈在我国现阶段学习和研究市政学的重要意义。


正确答案:适应城市化快速发展趋势的需要;适应城市现代化管理的需要;造就现代市政管理人才的需要;丰富和完善市政学学科理论体系的需要。

第7题:

结合实际,谈谈学习教育法的意义.


正确答案:
【答案要点】
(1)落实教育战略地位的需要;
(2)教育立法的需要;
(3)教育执法的需要;
(4)保障受教育权的需要.

第8题:

结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。


正确答案:
(1)说理教育法是通过事实道理与真情实话来启发引导学生,提高其思想认识的教育方法。(2)说理教育法的功能在于,能以科学的理论逻辑和雄辩有力的事实,使学生系统掌握思想品德要求、准则等;消除学生思想认识上的障碍,分清是非,促进学生思想的提高和升华;增强品德言行的理智性。(3)说理教育法的具体方式,有讲理、讲演、报告、座谈讨论、谈心、对话、阅读、参观、访问、调查等等。说理要有民主性,针对性,真实性,说理也要生动有情,富有感染力。(4)比如针对学生好动、爱说话的年龄特征,教师在教育时只能利用说理教育法来教育,讲明好动是活泼的体现,爱说话是学生的特点,但好动说话既影响自己学习,又影响别人的学习,这样学生一定会认识到他们存在的缺点并努力去改正。

第9题:

以下对依法治校的认识错误的是( )

A.依法治校需要全面贯彻各项教育方针、政策
B.依法治校应按照教育法律法规开展教育教学工作
C.依法治校需要理顺政府与学校的关系
D.依法治校应改善教师的执教环境

答案:D
解析:
依法治校需体现出法与校之间的关系,D项只体现出教师与学校环境的关系。认识上不够深入。故选D。

第10题:

结合实际,谈谈你对教育法律关系的理解和认识。


正确答案: (1)教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。在教育活动中,教育主体之间也可以结成各种关系。而要使一定的教育社会关系成为一定的教育法律关系,就必须经过一定的教育法律规范的调整,使其在主体之间形成一定的权利与义务关系。而在此之前,它仅仅是“一种(个)普通的社会关系”。
(2)教育法律关系的特征主要表现于它所具有的综合性特点,这一特点是由教育的特点决定的,它要求教育法律关系的设定必须遵循教育规律,遵循教育发展的需要。教育法律关系的设定要体现教育的特点,在教育活动中主要表现于管理与被管理、教育与被教育的权利和义务的关系设定之中。具体包括以下几个方面:
1.政府与学校的关系。其主要指政府与学校之间存在着垂直的行政法律关系。
2.学校与教师的关系。其主要指学校与教师之间存在着权利与义务的关系,这种关系也能直接或间接地对受教育主体产生影响。
3.学校与学生的关系。其主要是指在教育法学范畴内,学校与学生之间的法律关系。它是以法律赋予二者的权利与义务关系为前提的。
4.教师与学生的关系。其主要是指两者之间在法律上的权利与义务关系。
5.学校与家庭的关系。其主要是指两者之间在法律上的权利与义务关系。
6.学校与社会的关系。其主要指作为一个开放系统的学校,与社会之间依法存在着权利和义务关系。