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将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是（）

题目
单选题
将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是（）
A

根据学习动机的作用的久暂不同

B

根据学习动机起作用的范围

C

根据动机所指向的不同内容

D

根据动机在学习活动中作用的大小

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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第1题：

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。

A．直接动机和间接动机

B．近景的直接性动机和远景的间接性动

C．内部动机和外部动机

D．高尚的动机和低级的动机


正确答案：D
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。

第2题：

根据学习动机起作用时间的长短,可以把学习动机分为（ ）
A.近景的直接性学习动机 B.自我提高内驱力
C.附属内驱力 D.内部学习动机
E.远景的间接性学习动机


答案：A,E
解析：
近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，不稳定。远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，稳定持久。

第3题：

根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（ ）。

A．近景的直接性动机

B．高尚的动机

C．低级的动机

D．远景的间接性动机


正确答案：AD
根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

第4题：

根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（ ）
A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的学习动机和低级的学习动机
C.主导性学习动机和辅助性学习动机
D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机


答案：A
解析：
诱因来源可以分为来自学习者内部和学习者外部，相对应的动机分别为内部学习动机和外部学习动机。

第5题：

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（ ）
A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的学习动机和低级的学习动机
C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
D.主导性学习动机和辅助性学习动机


答案：B
解析：
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

第6题：

与学习的社会意义和个人的前途相联的学习动机是()．

A．近景的直接性动机

B．内部动机

C．远景的间接性动机

D．外部动机


正确答案：C
C【解析】远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的．

第7题：

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）。
A.直接动机和间接动机
B.近景的直接性动机和远景的间接性动机 ．
C.内部动机和外部动机
D.高尚的动机和低级的动机


答案：D
解析：
专家点评：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。

第8题：

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为___________和远景的间接性动机。


正确答案：
近景的直接性动机

第9题：

根据学习动机 的（ ），可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。


答案：作用与学习活动的关系,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

与学习活动本身相联系的学习动机属于（ ）。
A.远景的间接性动机 B.近景的直接性动机
C.近景的间接性动 D.远景的直接性动机


答案：B
解析：
与学习活动本身相联系的学习动机属于近景的直接性动机。

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