成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和()的动机。

题目
填空题
成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和()的动机。
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第1题:

阿特金森认为,广义的成就动机分为两种:一是追求成功的动机;二是___________。


正确答案:
避免失败的动机

第2题:

阿特金森认为,个体的成就动机分为()。

A、力求成功动机

B、激发动机

C、避免失败动机

D、维持行为动机


参考答案:AC

第3题:

成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是( )的理论。

A.罗杰斯

B.班杜拉、

C.奥苏伯尔

D.阿特金森


正确答案:D
成就动机理论将动机分为力求成功的动机和避免失败的动机,这一理论的代表人物是阿特金森

第4题:

阿特金森认为个体成就动机可以分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是(  )的动机。


A.追求利益

B.追求刺激

C.避免困难

D.避免失败

答案:D
解析:
成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。成就动机是指个体努力克服障碍,施展才能,力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。阿特金森把个体的成就动机分为两类:力求成功的动机和避免失败的动机。

第5题:

阿特金森的期望价值理论认为个体的成就动机强度由( ) 、( ) 、( )组成。


答案:成就需要,期望水平,诱因价值,
解析:
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第6题:

阿特金森是成就动机理论的主要代表人物,他通过研究发展,力求成功者更容易选择非常容易的任务。


正确答案:×
根据阿特金森的成就动机理论,如果一个学生获取成就的动机大于避免失败的动机,他们为了要探索一个问题,在遇到一定量的失败之后,反而会提高他们去解决这一问题的愿望,而且另一方面,如果获得成功太容易的话,反而会减低这些学生的动机。研究表明,这种学生最有可能选择成功概率约为50%的任务,因为这种选择能给他们提供最大的现实挑战,他们能抵制不可靠的意见,有自己独立的见解,在学校进行的智力测验中能得到较好的分数。

第7题:

( )认为个体的成就动机可以分为:力求成功的动机和避免失败的动机两类。 A.马斯洛 B.韦纳 C.阿特金森 D.海德


正确答案:C
【考查要点】本题考查的知识点是“成就动机理论”,这部分知识需要考生理解。
【名师详解】成就动机是人们在完成任务时力求获得成功的内部动因。阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类:一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。在教育实践中,对于力求成功者要调动其积极性,安排竞争的情境;对于避免失败者要安排竞争不强的情境。

第8题:

成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和 的动机。


正确答案:
避免失败

第9题:

阿特金森认为,广义的成就动机分为两种:一是追求成功的动机,二是( )的动机。


答案:避免失败,
解析:

第10题:

阿特金森将个体的成就动机可以分成两类,一类是力求成功的动机,另一类是( )的动机。


答案:
解析:
避免失败