衡量学生交际范围的大小，言语技能和水平等级的高低，都是根据不同的（）而言。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

关于言语交际产生的根本原因，以下表述正确的有：（）

• A、言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的。
• B、人生活在社会之中，与其他的社会成员有交际的必要，而言语是最初和最主要的交际手段，于是就产生了言语交际。
• C、言语交际能力是人类与生俱来的。
• D、合作的需要是言语交际产生的根本动因。

第5题：

一般而言，国防支出水平的高低主要取决于（）

• A、居民家庭的收入状况
• B、国家管辖控制的范围大小
• C、经济发展水平的高低
• D、国际政治形势的变化情况
• E、军人的素质

第6题：

第7题：

各种（）操作水平的高低，是衡量挡车工技能的重要依据。

• A、单项
• B、挡车
• C、修理

第8题：

第9题：

教学技能属于（）

• A、心智技能
• B、操作技能
• C、交际技能
• D、言语技能

第10题：

把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。