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员工个人期望所激发的内驱力受到某种因素的阻碍与干扰，需要和动机不能获得满足的情绪状态被称为?（　）

题目
单选题
员工个人期望所激发的内驱力受到某种因素的阻碍与干扰，需要和动机不能获得满足的情绪状态被称为?（　）
A

焦虑

B

紧张

C

压抑

D

挫折

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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第1题：

个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为 （ ） A．学习动机 B．学习需要 C．学习期待 D．认知内驱力


正确答案：B

第2题：

可以激发动机的因素有（ ）。

A．需要

B．内驱力

C．情绪

D．诱因


正确答案：ABCD

第3题：

动机受到干扰阻滞、被迫放弃所导致的需要不能满足的情绪状态称为

A、抑郁

B、挫折

C、动机冲突

D、应激

E、心境


参考答案：B

第4题：

与动机产生有关的因素包括（）。
(A) 需要 (B) 诱因
(C) 情绪 (D) 内驱力


答案：A,B,C,D
解析：
动机是在需要的基础上产生的。内驱力由生理需要产生，是生理性的动机。在诱因的作用下，即使机体内部并没有失去平衡，也会引起活动的动机。情绪也具有动机的作用。

第5题：

动机产生的影响因素包括（）。

A、需要
B、情绪
C、诱因
D、内驱力

答案：A,B,C,D
解析：
动机是指由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。它的来源包括个体内部的需要和外部的诱因两种，其中，需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉；诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。另外，内驱力是由生理需要引起的并推动个体恢复机体内部平衡的一种生理性动机，情绪也能影响动机的形成，其中正性情绪驱动个体朝向某一对象，消极情绪驱动个体远离某一对象。

第6题：

( )是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。

A、动机

B、内驱力

C、诱因

D、强化


正确答案：A

第7题：

个体从事有目的的活动，在环境中遇到障碍或干扰，使其需要和动机不能获得满足时的紧张情绪状态称之为( )

A.压力
B.失控
C.挫折
D.控制

答案：C
解析：

第8题：

个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（ ） A．学习动机 B．学习需要 C．认知内驱力 D．学习期待


正确答案：B

第9题：

与动机产生有关的因素是（）。

A.情绪
B.诱因
C.需要
D.内驱力

答案：A,B,C,D
解析：
动机是在需要的基础上产生的。内驱力由生理需要产生，是生理性的动机。在诱因的作用下，即使机体内部并没有失去平衡，也会引起活动的动机。情绪也具有动机的作用。因此本题选ABCD。

第10题：

以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。这种学习动机是( )。

A.外部动机
B.认知内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力

答案：B
解析：
认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身，即为了获得知识，是一种重要的和稳定的动机。外部动机是由外部诱因所引起的动机。附属内驱力是指个体为了获得长者们的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。自我提高内驱力是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。

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