员工个人期望所激发的内驱力受到某种因素的阻碍与干扰,需要和动机不

题目

员工个人期望所激发的内驱力受到某种因素的阻碍与干扰,需要和动机不能获得满足的情绪状态被称为?( )

  • A、焦虑
  • B、紧张
  • C、压抑
  • D、挫折
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第1题:

与动机产生有关的因素包括()。
(A) 需要 (B) 诱因
(C) 情绪 (D) 内驱力


答案:A,B,C,D
解析:
动机是在需要的基础上产生的。内驱力由生理需要产生,是生理性的动机。在诱因的作用下,即使机体内部并没有失去平衡,也会引起活动的动机。情绪也具有动机的作用。

第2题:

( )内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。

A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力

答案:A
解析:

第3题:

霍尔提出动机的激发是()

A、内驱力

B、习惯

C、环境

D、无意识动机

E、本能


参考答案:AB

第4题:

从心理学角度看,()是指人的动机系统被激发后,处于一种活跃的状态,对行为有着强大的内驱力,促使人们为期望和目标而努力。

  • A、调动
  • B、激发
  • C、激励
  • D、鼓励

正确答案:C

第5题:

人类行为在很大程度上是为了满足其个人的需,需要()。

  • A、反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏
  • B、是激发和维持个体活动的直接动力
  • C、引起内驱力的增强,从而形成某种被激发的动机状态
  • D、是内驱力的基础
  • E、可以是生理层面的,也可以心理层面的

正确答案:A,C,D,E

第6题:

其目标是得到某种地位的学习动机是(  )

A.认知的内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.内部动机

答案:B
解析:
主要考查奥苏伯尔对学习动机分类的概念。自我提高的内驱力是把学业成就看作是赢得地位和尊重的根源;附属的内驱力是指个体为了获得老师或家长的赞许而表现出把工作做好的一种需要。

第7题:

在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生( )。

A、成就动机

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力


答案:B
解析:
认知内驱力,是一种要求了解周围事物和掌握知识的需要,是在学习活动中指向学习任务本身(为了获得知识)的一种稳定的动机。一般说来,好奇会产生求知欲望,进而使这一好奇逐渐具有特定的内容和方向,从而形成认知的动机。

第8题:

可以激发动机的因素有( )。

A.需要

B.内驱力

C.情绪

D.诱因


正确答案:ABCD

第9题:

动机由()组成。

  • A、内驱力和诱因
  • B、需要和内驱力
  • C、生理和社会内驱力
  • D、正诱因和负诱因

正确答案:A

第10题:

顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件称()。

  • A、动机
  • B、内驱力
  • C、能力
  • D、气质

正确答案:C

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