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政治与教育内容的关系是（）。

题目
单选题
政治与教育内容的关系是（）。
A

政治决定一切教育内容

B

政治决定与劳动能力有关的教育内容

C

政治与教育内容无关

D

政治决定与思想意识有关的教育内容

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第1题：

“建国君民，教学为先”说明了（）

  • A、教育与政治的关系
  • B、教育与经济的关系
  • C、教育与文化的关系
  • D、教育与人口的关系

正确答案:A

第2题：

关于法与政治之间关系的如下表述，正确的是（）

  • A、法的状况是政治关系的依据
  • B、法决定政治的内容
  • C、政治的外延大于法
  • D、政治反映法的内容

正确答案:C

第3题：

“建国君民，教学为先”体现的是（　）

A.教育与经济的关系
B.教育与政治的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科学技术的关系

答案：B
解析：

第4题：

关于教育发展与社会之间的关系，下列说法正确的是（）。

  • A、教育发展决定着社会的物质生产
  • B、教育的内容不受社会物质生产的制约
  • C、社会政治制约着教育发展
  • D、教育发展决定着社会政治

正确答案:C

第5题：

（）问题是教育与政治间关系的核心。


正确答案:民主

第6题：

简述教育与政治的关系。


正确答案:一方面，政治制约着教育：政治决定教育的性质，体现在教育的领导权、受教育的权利以及教育目的、培养目标的制定上都深受政治的制约。另一方面，教育具有政治功能，对政治具有一定反作用：教育使受教育者的政治社会化，教育总是生存于一定的政治氛围中为一定的政治统治集团服务的，教育通过传播一定的政治观点、意识形态，力图使受教育者在思想意识和行为习惯上符合一定社会的政治规范，是社会稳定的基础；培养复合一定政治需要的人才，根据一定社会的政治需要，培养一批符合一定价值标准的、本阶级政治需要的政治人才，这是维护既定的社会政治制度的关键，在我国科举制之所以能长盛不衰的，即可证明；产生民主的政治观念，促进社会的发展与革新，在教育的过程中，时常会产生一定的民主、平等的观念等，有时会逐渐转化为政治行为，推进社会政治的民主化进程；增强民众的法律意识，加强法制建设，各级各类学校开展的法制教育，不仅可以预防青少年犯罪，搞好社会治安，而且可以增强全社会的法律观念。教育的政治功能使得教育既受政治的制约，又具有一定的反作用。一方面，政治制约着教育：政治决定教育的性质，体现在教育的领导权、受教育的权利以及教育目的、培养目标的制定上都深受政治的制约。另一方面，教育具有政治功能，对政治具有一定反作用：教育使受教育者的政治社会化，教育总是生存于一定的政治氛围中为一定的政治统治集团服务的，教育通过传播一定的政治观点、意识形态，力图使受教育者在思想意识和行为习惯上符合一定社会的政治规范，是社会稳定的基础；培养复合一定政治需要的人才，根据一定社会的政治需要，培养一批符合一定价值标准的、本阶级政治需要的政治人才，这是维护既定的社会政治制度的关键，在我国科举制之所以能长盛不衰的，即可证明；产生民主的政治观念，促进社会的发展与革新，在教育的过程中，时常会产生一定的民主、平等的观念等，有时会逐渐转化为政治行为，推进社会政治的民主化进程；增强民众的法律意识，加强法制建设，各级各类学校开展的法制教育，不仅可以预防青少年犯罪，搞好社会治安，而且可以增强全社会的法律观念。教育的政治功能使得教育既受政治的制约，又具有一定的反作用。

第7题：

政治文化与政治社会化之间是内容与形式的关系、目的与过程的关系，目的与手段的关系。


正确答案:正确

第8题：

在教育与政治制度的关系中，政治制度决定教育的性质，这种决定性不包括（　　）。

A.政治制度决定教育的领导权
B.政治制度决定教育的对象及其权利
C.政治制度决定教育发展的规模和速度
D.政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容

答案：C
解析：
教育与政治制度是一种互相作用的关系，政治制度决定教育的性质，同时教育对政治制度的反作用，也就是教育的政治功能。在政治制度对教育的决定作用方面，主要包括三点：①政治制度决定教育的领导权；②政治制度决定教育的对象及其权利；③政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容。所以分析选项，C选项不在其中，C选项是生产力对教育的制约作用，所以本题选C。

第9题：

“建国居民，教学为先”这句话反映了（）。

  • A、教育与经济的关系
  • B、教育与政治的关系
  • C、教育与科技的关系
  • D、教育与文化的关系

正确答案:B

第10题：

“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）

  • A、教育与人的关系
  • B、教育与政治的关系
  • C、教育与经济的关系
  • D、教育与文化的关系

正确答案:B

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