填空题操作材料是学前儿童（）的工具，操作材料可以促进学前儿童（）的发展。

题目

填空题

操作材料是学前儿童（）的工具，操作材料可以促进学前儿童（）的发展。

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第1题：

磁铁吸铁的实验、种子发芽的实验等,让学前儿童自己动手操作,属于()

A教师满示实验

B学前儿童滴示实验

C学前儿童操作实验

D教师验证实验

参考答案：C

第2题：

操作实验类的内容是可供学前儿童自己实验、操作、观察、探索的材料、物品。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第3题：

学前儿童对数学的兴趣的主要表现为()。

A、操作材料兴趣

B、操作内容兴趣

C、具体数学活动兴趣

D、活动结果兴趣

参考答案：C

第4题：

平面手工活动主要是指学前儿童对手工工具和材料进行操作,制作出平面手工作品的活动。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第5题：

操作材料对学前儿童的意义在于()

A.是学习科学的工具

B.可以促进智力发展

C.可以培养积极的情感及意志力

D.创设良好的环境

参考答案：ABC

第6题：

学前儿童手工创作指导的关键要领是()

A、向学前儿童提供较好的工具材料

B、引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思

C、让学前儿童多临摹别人的作品

D、让学前儿童反复练习

参考答案：B

第7题：

幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第8题：

材料是学前儿童建构知识的依托,是促进他们发展的载体。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

在学前儿童各类手工活动的指导中,教师应注意以下几点()。

A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样，但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料，而是要提供有表现力的材料，并且要让儿童有与材料充分接触的机会

B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力

C.手工活动可与游戏活动结合起来：一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具

D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯

参考答案：ABCD

第10题：

操作材料是学前儿童（）的工具，操作材料可以促进学前儿童（）的发展。
学习科学；智力
略

操作材料是学前儿童（）的工具，操作材料可以促进学前儿童（）的发展。

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