回问
提示
延伸
转引
第1题:
A.指明思考的方向
B.提供与问题答案相关的旧知识
C.提供或缩小学生的思考范围
D.教师引出部分答案
第2题:
教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些。这种现象被称为( )。
A.首因效应
B.光环效应
C.投射效应
D.对比效应
第3题:
问卷设计中常见错误有
A.双重装填(指一个问题包括了两个或两个以上的问题)
B.使用了一些专业术语
C.诱导性提问和抽象的提问
D.直接询问敏感性问题
E.以上都是
第4题:
下列哪项不是课堂教育的有效提问()。
第5题:
第6题:
把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级,采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式,被称为( )。A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.复式教学
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论,或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥。这种理答方式称为()
第10题:
保证提问有效性的前提是()。