第1题：
奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括认知内驱力、__________及附属内驱力。
第2题：
奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即__________的内驱力、__________的内驱力和附属的内驱力。
第3题：
奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分， 其中_________被看作是学习的最重要和最稳定的动机。
第4题：
奥苏贝尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即___________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。
第5题：
奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（ ）等方面。
A．认知内驱力
B．远景性内驱力
C．近景性内驱力
D．自我提高内驱力
E．附属内驱力
第6题：
奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即__________、自我提高内驱力以及附属内驱力。
第7题：
简述奥苏伯尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。
第8题：
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和__________组成。
第9题：
奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机由认知内驱力、自我提高内驱力和__________三个方面组成。
第10题：
奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、_________的内驱力和附属的内驱力。